Hug

Hug, by Jez Alborough, Walker Books, 2000

網路有聲書：Hug

快樂的小黑猩猩探索森林，看到象媽媽擁抱小象，看到小蛇擁抱大蛇，便想起被媽媽擁抱這件事，可是小黑猩猩的媽媽在哪裡？誰來幫這垂頭喪氣的小黑猩猩找媽媽？找得到嗎？除了媽媽，還可以擁抱誰？

說故事技巧：
全書只有一個字──HUG，所以一定可以請孩子幫忙說這些大大小小的HUG。

延伸活動：
故事結局，有個全體大擁抱，長頸鹿抱河馬，尾巴抱尾巴.....那麼我們也可以來玩大擁抱，或頭抱頭、腳抱腳、指頭抱指頭？

Not Here

Not Here, by Brian wildsmith, （原書出版社：Oxford University Press）

鳥巢蓋在哪裡比較好？煙囪上？"Not here!"雞窩裡？"Not here!"

說故事技巧：
很容易請孩子幫忙回答"Not here!"。







延伸活動：
1. Houses童詩插圖──鳥巢、蜂窩、兔洞和人住的房子都以圖表示，再從圖中間橫切一道線，好插進綁在句尾的鳥、蜜蜂、兔子和人的插卡。用繩子綁住插卡，一來可以防止插卡遺失，二來利用繩子長短來「檢查」答案是否正確。
Houses
Here is the nest for robin.
(兩手掌做鳥巢狀)
Here is a hive for the bee.
(握拳)
Here is a hole for the bunny.
(食指和拇指圈成圓圈)
And here is a house for me!
(兩手掌做屋頂狀)











2. 利用動物小模型讓孩子玩動物棲息地的分類。

I Like it When ...

I Like It When..., by Mary Murphy, Scholastic, 1997

網路朗讀：I Like it When

我喜歡你牽著我的手。
我喜歡你讓我幫忙。
我喜歡嘗新東西。
我喜歡你和我一起跳舞。
我喜歡你念故事書給我聽。
...
孩子喜歡這些事。

The Terrible Underpants

The Terrible Underpants, by Kaz Cooke, Hyperion Books for Children, 2000

小女孩起床後找不到內褲，問媽媽，媽媽說問爸爸，問爸爸，爸爸說問媽媽，最後總算知道內褲正濕淋淋地掛在曬衣繩上晾著呢！那就只好穿那件有破洞的鬆垮舊內褲罷？只要不讓裙子飛起來，沒有人會看到的！是嗎？裙子都不會飛起來嗎？萬一風來了呢？

說故事技巧：
故事開始前，作者畫了許多件誇張的內褲，五顏六色、奇形怪狀，有細有肥、有硬有刺......那就讓孩子挑一兩件他們喜歡的，一定能夠為這可笑的故事做足笑場暖身！

My World

My World, by Margaret Wise Brown, pictures by Clement Hurd, Harpercollins, 1949

這是Goodnight Moon的作、畫者再次合作，續說那隻向月亮道晚安的小兔子的故事，作者以小兔子的口吻，如詩般地慢慢道來一天作息裡的事物，而畫者也延續了Goodnight Moon和Runaway Bunny的畫風和場景，並有許多細節和這兩本是連貫的。

說故事技巧：
這書文字念來好聽，圖畫值得細看，因此不妨把這三本書都拿出來，讓孩子看個夠。

Where Are You going, Little Mouse?

Where Are You going, Little Mouse? by Robert Kraus, pictures by Jose Aruego and Ariane Dewey, HarperTrophy, 1986

小老鼠不開心，他想要離家出走去找新爸爸、新媽媽、新哥哥、新姊姊。走著走著，找到了嗎？沒有，反而想念爸爸。又找著找著，找到了嗎？沒有，反而想起媽媽......怎麼辦？

More More More Said the Baby

More More More Said the Baby, Vera B. Williams, Greenwillow Books, 1990

網路有聲書： More More More Said the Baby

這故事裡有三個小寶寶，就是封面上的這三個，他們的爸爸媽媽祖母都喜歡他們，他們跑著讓大人追，大人抓住他們，就親他們的肚子，親他們的腳指頭，小寶寶們都好喜歡，直說再來再來再來！

The Story of Little Babaji

The Story of Little Babaji, by Helen Bannerman & Fred Marcellino, HarperTrophy, 1996

這故事說的是一個印度小男孩穿了新衣、新褲、新鞋和新傘，卻在森林裡遇見老虎，老虎想吃他，小男孩就用他的一身新行頭換來老虎的「下次再吃你」，這一路總共遇到四隻老虎，正好扒完他身上的四樣新衣裳，傷心的男孩會遇見第五隻老虎嗎？他會被吃掉嗎？他能拿得回來衣服嗎？

說故事技巧：
故事講到小男孩和衣服的結局時已經算是結構結實、情節有趣的了，可是作者卻安排老虎們有個怪異的結局──老虎都變成奶油，如果孩子聽到這裡感到奇怪，不如就問問大家怎會如此。

有關這書：
這是作者寫於1899年的故事，一度因為原版書名"Little Black Sambo"而被指控為種族歧視，並遭禁止出版，今日事過境遷，重新再版，還給作者一個公道，也給現代讀者一個有趣的故事。

Naughty Parents

Naughty Parents, by Joy Gosney, Bloomsbury, 1999

有一天，爸爸媽媽決定帶小女孩去公園看鴨子，可是一到了池塘，爸爸媽媽就不見了！小女孩問鴨子，鴨子說爸爸媽媽跑到遊樂場那邊去了，可是小女孩到了遊樂場，有個女士說有兩個玩的髒兮兮的人，但是不知道他們到哪裡去了......小女孩一直找都找不到，只好去服務處看看有沒有走失的爸爸媽媽，果真有呢！小女孩把爸爸媽媽找回來了，但是怎麼保證爸爸媽媽不會又調皮了呢？

changes

Changes, by Anthony Browne, Farrar, Straus and Giroux, 1990

作者談創作: Anthony Browne

打開故事書的第一頁，立刻就可以發現這本書的文圖並不互相搭配。當作者寫說小男孩發現家裡的茶壺有點怪怪的，卻也沒說甚麼怪，只是聽故事的孩子都知道，怪在茶壺長了貓耳多和貓尾巴。幾頁之後，作者只說小男孩看到拖鞋，但看書的孩子都知道小男孩不只是看到拖鞋，他看到的是長了翅膀的拖鞋.....

於是，很快地，念故事的人再也不必念文字了，因為聽故事的孩子不可能不指出書上不合理的事物：洗手台長了腳，還穿了鞋，旁邊躲了一隻貓，鏡子裡還反映出一隻飛鳥...小男孩家裡的東西正一件件地漸漸發生變化，如果不說原來是小男孩不了解爸爸早上說家裡會有變化是甚麼意思，這一切不合理或許就會只是一本作者創想的發揮，而不是一本讓大人了解孩子是多麼容易不了解我們在說甚麼的故事書了。

說故事心得：這本書真的很難被"平靜地"念完，聽故事的孩子非得指出來的圖畫趣味真的是太多了。

Hush, Little Baby

下面兩本圖畫書畫的都是同一首傳統兒歌Hush, Little Baby，歌詞是爸媽想利用給小嬰兒買東西，來哄他睡覺。給他買一隻鳥？如果鳥不唱歌，那就換買一只鑽戒？如果鑽戒生鏽，那就買一個鏡子？......最後，孩子睡了嗎？

同樣的兒歌，不同的作畫者當然也有不同的解讀和表達：

Hush, Little Baby, Pictures by Marla Frazee, Browndeer Press, 1999

在進入兒歌圖畫之前，畫家告訴我們為什麼會需要哄小嬰兒？那是因為小嬰兒哭了。為什麼小嬰兒會哭？那是因為小姊姊不高興爸媽不肯讓她瞧一瞧攤販賣的東西，因為他們急著帶睡著的小嬰兒回家睡覺，所以回家以後，小姊姊就遷怒而用力推了小床，睡在小床上的小嬰兒當然就哭了！

接下來就是進入兒歌內容，但是即便是同樣的兒歌，這畫家卻又多畫出一件隱藏在兒歌背後的事實──這些東西可不是真的為小嬰兒買的喔！那些都是姊姊「替」小嬰兒挑的喔！

Hush, Little Baby, illustrated by Margot Zemach, E. P. Dutton & Co., Inc.1976

這位畫家並沒有說小嬰兒為什麼哭，不過，反正小嬰兒就是經常哭，尤其是在三更半夜！這書的第一幅畫畫出了爸媽的房間，媽媽該是睡了（或不想醒），爸爸則是用枕頭蓋著頭，而一旁的嬰兒床裡，有著一位正揮舞著雙手、嚎啕大哭的嬰兒，接下來就開始了兒歌圖畫，也開啟了這兩位爸媽的整夜煎熬。

這故事沒有上一本書的小姊姊來串場，只是寫實地描繪出爸媽夜半的愛心與無力。

Leo the Late Bloomer

Leo the Late Bloomer, Robert Kraus & Jose Aruego, Harper Collins, 1994

成長緩慢的Leo（名字叫做獅子的老虎！）什麼都比別人慢，不但說話說得晚，書不會看，字也不會寫，急得爸爸（不是媽媽，她老神在在）心急如焚，但最後也不得不順其自然。而就在爸爸放棄盯梢的時刻起，Leo開竅了！他不但會說話，而且說一長句，不但會寫字，而且一次用三枝筆寫！當然一旁觀看的爸媽也就鬆了一口氣。

George Shrinks

George Shrinks, by William Joyce, Scholastic, 1985

網路有聲書：George Shrinks

有一天，爸媽不在家，小男孩夢到自己變小了，結果一起床，就發現自己真的是變小了，這一下子，爸媽在便條上要他做到的事就變得很難了，鋪床，被很重，刷牙，得捧著巨大的牙刷，不過更可怕的是要躲家裡的那一隻「大」貓......

說故事技巧：
這故事的文字並不多，但是就和《Rosie's Walk》一樣，因為文圖不吻合，或者是文字並沒有表達到圖畫的精彩之處，例如變小的男孩坐在玩具飛機裡，在院子裡飛來飛去，文字是："get some fresh air."而小男孩在船上向鴨子發射武器的配文則是"take a bath"。這樣的圖畫書，還是等孩子能夠不必藉由圖像就能瞭解這些句子的意思之後再來說，孩子比較能夠享受其中趣味。

2016秋天的討論：
縮小好不好？不好，會被踩扁。好，可以開玩具車。
變大好不好？好，可以把人踢到外太空。不好，塞不進家裡和家人在一起。

Jesse Bear, What Will You Wear?

Jesse Bear, What Will You Wear? by Nancy White Carlstrom, illustrations by Bruce Degen, Aladdin, 1986

小熊一早起來要穿什麼呢？穿紅上衣、藍褲子，腳上還要穿玫瑰，腿上還要穿陽光、手上要穿沙子！作者將「穿」的概念推廣加深了！那麼中午要穿什麼？穿椅子、戴米粒......非常像小孩子。

Owl Babies

Owl Babies, by Martin Waddell & Patrick Benson, Candlewick, 2002

這三隻小貓頭鷹和媽媽住在一個樹洞裡，只是有一天晚上，小貓頭鷹醒來，卻發現媽媽不見了。

三隻害怕的小貓頭鷹，從老大擔負穩定軍心的角色發言，老二是個跟屁蟲，老大說什麼，他都附和，但是老三就沒那麼好被安撫的了,不管哥哥姐姐說什麼，他都只說："I want my mommy!"

但是從他們原本各自占據一根樹枝，到最後緊緊靠在一起的這個發展來看，恐怕他們都是"I want my mommy!"

媽媽會回來嗎？

討論：
我問孩子這貓頭鷹媽媽為什麼沒有跟他們說一聲就自己出門了呢？教室有個小二的女孩觀察仔細地說：媽媽只是想出去散步一下，她看孩子都在睡覺，不會那麼快就醒，就想說去散步一下沒關係，而且她沒有抓蟲回來餵他們，可見她不是出去找食物。
哇！說得也是！而且人的媽媽也常做這樣的事，不是嗎？

Knock Knock Who's There?

Knock Knock Who's There? by Sally Grindley, illustrated by Anthony Browne, Puffin, 1985

房門口有人敲門"Knock, knock!"，小女孩問"Who's there?"是巫婆，她要進來把小女還變成青蛙！是恐龍，他要進來噴火煮小女孩！是巨人，他要......小女孩當然都不能讓他們進來！

說故事技巧：
1. 作者在圖畫裡藏了許多暗示，可以讓孩子猜猜看是誰來敲門，例如伸進門縫的手和房間裡的壁紙圖案，讓孩子自己發現這些暗示，會帶給孩子驚喜和成就感。
2.  但是那些敲門的，也並不是真的，他們都是爸爸裝扮的，有些孩子會從敲門者都穿著爸爸的拖鞋來認出，也有孩子不認為穿同一雙拖鞋就表示是同一個人，或認為：「鞋子是爸爸搶回來的。」所以當然就讓孩子討論吧！

Up and Down on the Merry-Go-Round

Up and Down on the Merry-Go-Round, by Bill Martin Jr. and John Archambault, illustrated by Ted Rand, Trumpet Club, 1985

小女孩拉著爸媽進入遊樂場，爸爸抱她上了旋轉木馬，一啟動，木馬繞著圈上上下下，小女孩高興得不得了，她的馬健步如飛，如同有翼.....

書上的文字念來也是上上下下，畫上的旋轉木馬栩栩如生，聽故事的孩子好像也暈了！

作者小故事：
Bill Martin Jr. (1916~2004)，他是到了上大學，因為記得老師念的一首詩才知道把聽到的字和書上的字連結起來，也就是才學會閱讀！

The Temper Tantrum Book

The Temper Tantrum Book, by Edna Mitchell Preston, illustrated by Rainey Bennett, Puffin, 1969

小老虎怎麼這麼生氣呀？吼得那麼大力？都是因為媽媽用舌頭洗他的臉，好痛！那麼，小獅子又是為了什麼那麼生氣？氣得直跺腳？都是因為媽媽用爪子替他梳頭，好痛！那麼，誰因為媽媽不公平，或媽媽不准他去淋雨而氣得胡鬧一通呢？總該有人是高興的罷？

說故事技巧：
文本用詞雖然比較不常用（也可能是因為這書是四十年前寫的），但稍加動作搭配，孩子還是很容易就懂得的，因為他們也經常這樣「有理地」胡鬧。

Madlenka

Madlenka, by Peter Sis, Farrar Straus Giroux, 2000

在宇宙裡的地球上的一塊大陸地上的一個城市（說的是美國的紐約）的一個街上的一個房子的窗戶裡，下著雨，有一個女孩名叫Madlenka，她發現她的牙齒搖來搖去的，這下可得去告訴大家才好！來自世界各地的鄰居們都非常替她高興，有的為她慶祝，有的告訴她故事，當她繞了世界一圈，她的牙齒也...，可是她的牙齒是在何時掉的呢？再看回去！

說故事技巧：
這書既適合念給要掉牙的孩子聽，也適合念給已經知道世界上有不同文化的孩子聽。而作者把來自世界各地的許多文化背景和傳說故事也都畫進書裡，更適合和孩子慢慢看，應該說是得繞著書看，因為作者繞著「世界」來寫畫，畫裡的細節很多，處處可有新發現。

That's Good！ That's Bad！

That's Good! That's Bad, by Margery Cuyler & David Catrow, Scholastic 1999

網路有聲書：That's Good! That's Bad!

世事多變化！是好是壞，說不準的！
小男孩跟著爸媽去動物園，爸媽買了一個大氣球給他，他卻跟著氣球飛上天！
這好！
這不好！因為氣球被樹枝刺破了！他就快要掉到河裡了！
這不好！
這好！因為他掉在河馬背上，河馬帶他上了岸。
這不好！因為岸上的猴子。。。