The Three Little Pigs

The Three Little Pigs, Brimax Rights Ltd., 1983

簡單版的傳統三隻小豬的故事。

說故事技巧：
因為故事經典，孩子大多聽過，如果孩子不想聽，也不想演出（因為大家都只想當第三隻小豬），那麼不如請孩子改編故事，或把文本編成歌詞來唱，例如用《Mulberry Bush》調來唱：




This is the Way I Build My House
This is the way I build my house.
Build my house, build my house.
This is the way I build my house.
Only with straws.(第二次：only with sticks。第三次：with strong bricks.)
Here it comes the big bad wolf.
Big bad wolf, big bad wolf.
Here it comes the big bad wolf.
He blows my house down. （第二次：相同，第三次：he can’t blow it down.）

The Terrible Underpants

The Terrible Underpants, by Kaz Cooke, Hyperion Books for Children, 2000

小女孩起床後找不到內褲，問媽媽，媽媽說問爸爸，問爸爸，爸爸說問媽媽，最後總算知道內褲正濕淋淋地掛在曬衣繩上晾著呢！那就只好穿那件有破洞的鬆垮舊內褲罷？只要不讓裙子飛起來，沒有人會看到的！是嗎？裙子都不會飛起來嗎？萬一風來了呢？

說故事技巧：
故事開始前，作者畫了許多件誇張的內褲，五顏六色、奇形怪狀，有細有肥、有硬有刺......那就讓孩子挑一兩件他們喜歡的，一定能夠為這可笑的故事做足笑場暖身！

The Train Ride

The Train Ride, by June Crebbin & Stephen Lambert, Walker Books, 1995

網路上用唱的：The Train Ride

這書用"What shall I see?"和"That's what I see."這兩句有押韻的小女孩的自問自答，串起一趟坐火車去看外婆的旅程。

Out of the town, what shall I see?
Sheep running off and cows lying down, that's what I see.

說故事心得：
這故事適合不中斷地唸完，或就用唱的唱完，再來問問孩子搭火車、看祖母的經驗。

The Three Bears

The Three Bears, by Byron Barton, Harper Festival, 1991

這是簡單版的三隻小熊和金髮女孩的故事。

說故事技巧：
故事一如傳統情節發展，但圖像重點化，文字敘述簡短精要，孩子容易猜測。

延伸活動：
1. 給孩子大中小各一的形狀色紙，看看孩子能創造出什麼圖像。是紅色的雪人，紅色的泡泡，還是把......小紅色圓形變成太陽，中紅色圓形摺一半變成小卡車上載的西瓜，大紅色圓形中間挖空，挖出來的小形狀是雨滴就當雨，剩下的甜甜圈形狀是用來掛這幅畫的圈環。孩子的創造力值得我們愛惜！

2. 兒詩：
A great big bear.
A medium sized bear.
A small bear I see.
Let’s count them all together—one, two, three.

The Trucks are Stuck

The Trucks are Stuck, by Judy Sierra, Illustrated by Will Hillenbrand, Scholastic, 2001

教室旁有灘爛泥巴，但這可不是普通的爛泥巴，爛泥巴比想像的還深，而且還很恐怖，只要有東西掉進爛泥巴，那可別想出來！有一次，披薩車掉進去，出不來，警察車來救，也掉進去，出不來，拖吊車來救，......誰都沒辦法救！只有等教室裡那一群小朋友出來，看看他們有沒有辦法。

延伸活動：沒有泥巴可玩，那麼玩拔河，Tug of War，也不錯!

The Twelve Days of Christmas

The Twelve Days of Christmas, illustrated by Dorothee Duntze, North-South Books, 1992

網路示唱：The Twelve Days of Christmas

從聖誕節開始的十二天裡，我會收到什麼禮物呢？

A partridge in a pear tree.
Two turtle doves,
Three French hens,
Four calling birds,
Five gold rings,
Six geese a-laying,
Seven swans a-swimming,
Eight maids a-milking,
Nine ladies dancing,
Ten lords a-leaping,
Eleven pipers piping,
Twelve drummers drumming,

說故事技巧：
1. 畫者將這十二樣禮物藏在畫裡，可以邊聽故事邊尋寶。對基督徒來說，這些禮物各代表著不同的意涵，但對於非基督徒家庭的孩子來說，從字面上來看這些禮物也可以是有趣、豐富的。
2. 這是一首聖誕頌歌，可以先上網學唱，再來說故事。若想引領著孩子一起唱，將數字以及"Five gold rings"留給孩子唱，孩子會比較有成就感，而當禮物累加時，也是考驗唱者記憶力的最佳時刻。

The Twelve Days of Christmas, Golden Press，1963

這是一本四十多年前的「大眾版」圖畫書，但是它在當代的魅力應不輸給紙張好、圖畫精細、設計優良的現代圖畫書。畫者把禮物都排列整齊，是一本學習功能性高的圖畫書。

The 12 Days of Christmas, by Jane Cabrera, Scholastic

這一本是孩子們口中的"好笑版"。

On the first day of Christmas,
my true love gave to me
a PARTY in a pear tree!
...
two drumming DOGS!
three cute CATS!
...
不好笑也難!

The Teeny-Tiny Woman

The Teeny-Tiny Woman, by Paul Galdon, Clarion, 1984

Teeny-tiny woman的任何東西、做任何事都是小小的，除了她自己是小小的之外，房子也是小小的，門也是，墓園也是，連她找到的骨頭也都是，她把小小骨頭拿回家，想要煮一小小鍋湯，不過，累了，先去小小睡一下，就把小小骨頭放進櫃子裡，沒想到......


說故事技巧：
1. 書上出現非常多的"teeny-tiny"因此說故事時，可以請孩子幫忙念。先和孩子說好暗號，例如書上出現"teeny-tiny"時，老師就用手比出一個代表小的手勢，孩子就幫忙說"tenny-tiny"。

延伸活動：
孩子幫忙說完故事，一定也很會說"teeny-tiny"，那就請孩子也說一個"teeny-tiny"東西或動物的故事來演出。

討論建議：
這書上有幾件事沒有交代清楚，因為明明teeny-tiny woman已經把骨頭放進櫃子裡了，為何這櫃子還要說"Give me my bone!"而且在故事最後，當teeny-tiny woman手一伸說"Take it!"時，她手上並沒有骨頭。這兩個問題可能無解，但不妨討論看看。

The Treasure

The Treasure, by Uri Shulevitz, Scholastic, 1978

有個窮苦的老人，他跋山涉水，一心只想到城裡，把他作夢夢到的寶藏挖出來，只是，當他到了城裡，卻因為士兵守著，他遲遲不敢開挖寶藏，後來士兵隊長知道他的來意，便笑起他來，因為士兵隊長也曾夢過這樣的夢呢！只不過，隊長夢裡的寶藏不在城裡，而是在...

The Temper Tantrum Book

The Temper Tantrum Book, by Edna Mitchell Preston, illustrated by Rainey Bennett, Puffin, 1969

小老虎怎麼這麼生氣呀？吼得那麼大力？都是因為媽媽用舌頭洗他的臉，好痛！那麼，小獅子又是為了什麼那麼生氣？氣得直跺腳？都是因為媽媽用爪子替他梳頭，好痛！那麼，誰因為媽媽不公平，或媽媽不准他去淋雨而氣得胡鬧一通呢？總該有人是高興的罷？

說故事技巧：
文本用詞雖然比較不常用（也可能是因為這書是四十年前寫的），但稍加動作搭配，孩子還是很容易就懂得的，因為他們也經常這樣「有理地」胡鬧。

The Trek

The Trek, by Ann Jonas, Mulberry, 1985

小女孩自己走路上學，但才一出門，樹叢裡就有一隻老虎，隔壁人家的窗邊也有好幾隻綠猩猩，她還要經過沙漠、叢林、河流....去學校的路上真熱鬧。

說故事技巧：
作者將景象、物件畫成動物，例如黃色的欄杆是駱駝的腳，階梯是一隻趴著的犀牛，疊好的報紙是天鵝的翅膀......孩子會喜歡邊聽故事邊找動物。



延伸活動:
1. 把孩子懂得的字製作成cross words，讓孩子玩找字遊戲。
2. 讓孩子玩hidden pictures，這個就不容易自己製作了，但網路上有許多可複製或列印的。

The Tooth Book

The Tooth Book, by Dr. Seuss (writing as Theo. LeSieg), illustrated by Joe Mathieu, Random House, 1981

誰有牙齒？警察有牙齒、斑馬有牙齒...；牙齒有什麼好處？用來咬、用來說話...；我們有多少牙齒？......一本牙齒問答書，讓孩子懂得牙齒這個東西！

延伸閱讀：
Dr. Seuss介紹身體部位的故事書還有：The Foot Book, The Eye Book切入點都很有趣，雖沒有介紹手的書，不過有Hand, Hand, Fingers, Thumb。

The Three Billy Goats Gruff

The Three Billy Goats Gruff, by Tim Arnorld, Margaret K. McElderry Books, 1993

三隻山羊要過橋吃草，但橋下有隻Troll等著吃他們，山羊們要如何過橋？

第一隻山羊是小隻山羊，他小小聲地"trit-trot"過橋，troll要吃他，他說"I am too small."貪心的troll放他過，第二隻山羊不大不小，他說"I am not big enough."貪心的troll也放他過橋，那麼第三隻最大隻，就會被troll吃了嘍？

說故事技巧：
說故事時，讓孩子一起說出三隻山羊從小到大的過橋聲，"trit-trot"-"trit-trot"-"trit-trot"

說故事現場：
經典故事都經常有許多道德、智慧議題可討論，不需要大人提出，孩子們之間就會討論半天。
2017春天的兩班孩子一邊聽故事，一邊就有許多意見。
一班孩子一來覺得小山羊和中山羊要Troll等吃自己的哥哥這樣的舉動很不好，像是出賣，而光是出賣別人這件事，孩子們就七嘴八舌講個沒完。講到我都忘了問他們"Troll是壞人嗎?"
他們也覺得如果橋上有Troll擋路，那就退回去吃別地方的草，或者坐船渡河，或者自己跳過河。顯然他們有智慧多了！而對於"如果另一邊的草也吃完了?"孩子們的對策很多！他們可以編續集！
另一班孩子認為小山羊和中山羊是故意那樣說的，是騙Troll上當，因為他們知道大哥哥一定可以打敗Troll。至於Troll是不是壞人，我就記得問了。但他們不覺得牠是壞人，牠只是肚子餓，但是孩子們都建議牠去洗乾淨、交朋友、請朋友幫忙找工作，就有東西吃了。

The Tiny Seed

The Tiny Seed, by Eric Carle, Scholastic, 1987

小小種子跟著大家隨風飄，雖是一起飛，但命運各不同，有的被太陽燒掉了，有的被凍在冰山裡，有的被水淹了......小小種子比大家都小，有辦法長大、開花、結果嗎？

說故事現場：
2017年春天有個聽故事的小學三年級女孩認為這小種子一定不是這些大種子的兄弟姊妹，因為它後來長那麼大，比大種子長的還要大，可見是不同種！孩子的結論：它一定是被領養的！

The True Story of the 3 Little Pigs

The True Story of the 3 Little Pigs, by Jon Scieszka & Lane Smith, scholastic, 1989

這書是大野狼寫的！這是他申冤的機會，他當然要把事情經過老實地說出來，原來他之所吃掉小豬，是因為他家沒有糖了，他去向小豬借，只是小豬不開門，而剛好他又得打噴嚏，但才打了一個大噴嚏，就把...

討論建議：
這是一個顛覆經典故事的故事，值得一說，可以讓孩子再把事情想清楚一點──事情真相真的是那樣嗎？但是大野狼的理由合理嗎？

延伸活動：
這個延伸活動適合在說故事前做，以免孩子的思緒受這個故事情節影響──讓孩子腦力激盪說一說動物名稱，然後請他們選兩個動物，編一個這兩個動物會發生的故事，可以合編，也可以自己編自己的故事。

The Tale of Meshka the Kvetch

The Tale of Meshka the Kvetch, by Carol Chapman, pictures by Arnold Lobel, E. P. Dutton, 1980

這個老太太老愛抱怨，她抱怨房子太小、兒子太懶、腳太酸......小心！要是有一天，所有的抱怨就都成了真，那可怎麼辦？

兒歌：

Diddle, Diddle, Dumpty
Diddle, diddle, dumpty, my son John
Went to bed with his trousers on.
One shoe on and one shoe off.
Diddle, diddle dumpty, my son John.

The Three Little Wolves and the big Bad Pig

The Three Little Wolves and the Big Bad Pig, by Eugene Trivizas & Helen Oxenbury, Scholastic, 1993

大壞豬專門喜歡欺負小狼，不過這三隻小狼都懂得保護自己，他們先從磚房蓋起，這夠牢了罷？但恐怕也是不夠的！

第三次逃亡後，三隻小狼決定從另一個角度思考來解決問題，與其越蓋越堅固，他們決定蓋一間令人愉快的房子，這令人愉快的房子能不能解決他們的問題呢？真的解決了嗎？


討論建議：
大壞豬和三隻小狼住在一起之後呢？