Spring is Here

Spring is Here, by Taro Gomi, Chronicle, 1995

網路朗讀：Spring is Here

剛出生的小牛就和大地覆蓋上一層雪一樣地白，而小牛身上慢慢出現的黑斑，也和雪融後出現的黑土一般，一塊一塊的，...然後大地會長出小苗、高草，風也會來，有時候還會下雨，...然後雪又會回來蓋滿大地...小牛也長出角來了～春天來了。

說故事現場：
能看懂牛身體變成大地，再變回牛身體的孩子並不多，加上文字敘述與圖像並不都是互相呼應，因此這本書並不好說，不妨先給孩子看看封底的新芽圖畫，問問孩子新芽會從哪裡長出來，然後在說到小牛身上長出新芽時，讓孩子自己發覺圖畫的奇妙變化，如果孩子沒有發現，也不必急，多看幾遍或再長大一點，或沒發現也沒關係。

延伸活動：
在新春時，約二月底三月初，到公園、街道樹、大自然裡找新芽。

Growing Vegetable Soup

Growing Vegetable Soup, by Lois Ehlert, Scholastic, 1987

網路朗讀：Growing Vegetable Soup

蔬菜湯是種出來的嗎？是的！
從耙子、剷子開始，還要種子、小苗，當然還要澆水、太陽，並要除草，然後就等他們長、長、長....等到熟了，就可以摘下挖出、洗淨切好，放進水鍋子裡煮，就是蔬菜湯了！
蔬菜湯當然是種出來的，明年再來種罷！

延伸活動：
1. 要實踐這故事得幾個月的時間，所以若是春天說，那就讓孩子種種子，若是秋天說，那就煮湯。
2. 用單字和簡單動作來教孩子講述種子變成湯的故事：
seed,
in the pot,
water,
sunshine,
grow, grow, grow.
pick,
wash,
cut,
cook,
eat, eat, eat.
yummy!

The Carrot Seed

The Carrot Seed, by Ruth Krauss & Crockett Johnson, HarperFestival, 1945

網路朗讀：The Carrot Seed

小男孩種下一粒胡蘿蔔種子，他澆花、除草，期待種子發芽，但是他的媽媽說種子不會發芽，爸爸也說種子不會發芽，連哥哥也這麼說，小男孩覺得呢？他還會持續澆花、除草嗎？種子能發芽嗎？

說故事技巧：
這故事文字與圖畫都簡單明確，更很好讓孩子與書互動──讓孩子替小男孩澆花、除草。

延伸活動：
1. 播放緩慢的音樂，讓孩子當種子，經過媽媽的澆水、除草後，逐漸發芽、長高、開花....然後讓孩子自由演出開花後的戲碼，或許會有孩子想改當蝴蝶來聞花。










2. 請孩子吃水果、找種子、做種子貼畫（吃完水果後吐出來的種子已有黏性，可以直接黏在紙上），照片上的孩子正專心地在找香蕉籽。










3. 讓孩子種種子，感覺種子發芽的奧妙：準備種子、小盆、土、剷子、水，讓孩子全程親自播種──花盆裡放土-用手指在土面上戳一個小洞-把種子放進洞裡-用土把洞填平-澆一點點水-大功告成。












4. 給孩子一張長紙（或畫在牆上也很好看），記錄種子的成長──畫出發芽的高度。

Planting a Rainbow

Planting a Rainbow, by Lois Ehlert, Voyager Books, 1988

彩虹怎麼種？

這書從秋天講起。秋天買球莖， 冬天預訂種子，春天發芽......然後就會種出彩虹！

但是，如果要把這本書說到孩子感同身受，那麼最好是也從秋天講到夏天！

The Ugly Pumpkin

The Ugly Pumpkin, by Dave Horowitz, Puffin, 2005

封面上這顆瓜在南瓜園裡等待被挑中，但是它在南瓜園裡是個異類，大家都矮矮胖胖的，只有它高高瘦瘦的，它實在是~太醜了!

小孩騙它、骨架人不要它、樹笑它，這世上還有它的容身之地嗎？

有的！希望就在另一片瓜園！

O, my gosh！  He is a Squash！

The Tiny Seed

The Tiny Seed, by Eric Carle, Scholastic, 1987

小小種子跟著大家隨風飄，雖是一起飛，但命運各不同，有的被太陽燒掉了，有的被凍在冰山裡，有的被水淹了......小小種子比大家都小，有辦法長大、開花、結果嗎？

說故事現場：
2017年春天有個聽故事的小學三年級女孩認為這小種子一定不是這些大種子的兄弟姊妹，因為它後來長那麼大，比大種子長的還要大，可見是不同種！孩子的結論：它一定是被領養的！