How Georgina Drove the Car Very Carefully from Boston to New York

How Georgina Drove the Car Very Carefully from Boston to New York, by Lucy Bate, Illustrated by Tamar Taylor, Crown Publishers, 1989

兩個女孩正和媽媽在玩，大女孩坐在媽媽的腿上，說她正開著車要帶大家去外婆家，一路上，她都很小心也很專心，紅燈時，她也知道要停車，肚子餓了，她就帶大家去餐館吃飯。他們到得了外婆家嗎？回程時，可以讓妹妹開回家嗎？

說故事技巧：
這是一個講述孩子想像遊戲的故事，雖然並沒有呈現從和媽媽玩到想像開車的轉換（就只是過個跨頁而已），但是孩子還是能夠慢慢弄清楚這之後的情節都是故事主角的想像，因為他們自己也常這樣玩。

How Little Lori visited Times Square

How Little Lori visited Times Square, by Amos Vogel, pictures by Maurice Sendak, HarperCollins Publishers, 1963

小Lori心血來潮，他想要去Times Square，於是他就走路到第八街，然後打算搭地鐵去，可是他做錯線了，出了站，竟然是南邊搭渡輪的地方，於是他只好坐上巴士，可是下了巴士，他竟然到了......可憐的小Lori一路顛頗，也都到不了Times Square，最後他遇上一隻好心的烏龜，烏龜說："...............hop ...............on ...............and I ...............will ...............take ...............you .............. to ......."
他們倒底到了沒？

說故事技巧：
Times Square，美國紐約的時代廣場，對我們的孩子來說，意義不大，但只要不多加解釋何謂Times Square，孩子不會介意，因為不論把Times Square改成任何地方，這個故事都十分有趣！

延伸活動：可參考Coco Can't Wait的延伸活動

Winter Days in the Big Woods

Winter Days in the Big Woods, Adapted from The Little House Books by Laura Ingalls Wilder, illustrated by Renée Graef, Scholastic, 1994

這個故事情節是擷取自Laura Ingalls Wilder系列小說"Little House"，以描繪仔細的圖像顯示出美國墾荒時期的文化與生活方式。

延伸活動：
1. 請孩子回家調查祖父母們小時候的生活，他們看什麼書？喜歡什麼零食？做家事嗎？怎麼上學？玩什麼？

Madlenka

Madlenka, by Peter Sis, Farrar Straus Giroux, 2000

在宇宙裡的地球上的一塊大陸地上的一個城市（說的是美國的紐約）的一個街上的一個房子的窗戶裡，下著雨，有一個女孩名叫Madlenka，她發現她的牙齒搖來搖去的，這下可得去告訴大家才好！來自世界各地的鄰居們都非常替她高興，有的為她慶祝，有的告訴她故事，當她繞了世界一圈，她的牙齒也...，可是她的牙齒是在何時掉的呢？再看回去！

說故事技巧：
這書既適合念給要掉牙的孩子聽，也適合念給已經知道世界上有不同文化的孩子聽。而作者把來自世界各地的許多文化背景和傳說故事也都畫進書裡，更適合和孩子慢慢看，應該說是得繞著書看，因為作者繞著「世界」來寫畫，畫裡的細節很多，處處可有新發現。

The Biggest Bear

The Biggest Bear, by Lynd Ward, Trumpet, 1952

小男孩看到別人家都有熊皮，他便想要為家庭增光，就拿著槍走進森林，想要獵捕一隻最大的熊，結果卻抓回來了一隻小熊，他當然沒有要牠的皮，他只想好好照顧牠。只是小熊長大後，小男孩能留住牠嗎？

討論建議：
這個故事的結局在我們這個年代看來雖是殘酷的，但在那個年代，補抓動物放到動物園是他們想要認識動物的辦法。如果孩子夠大，或許可拿這故事來和孩子從不同角度來看保護動物這件事。

Ox-Cart Man

Ox-Cart Man, by Donald Hall, Pictures by Barbara Cooney, Picture Puffins, 1979

十月的時候，這個人帶著他們自家製作的、生產的東西到鎮上去賣，有羊毛、手套、掃把、馬鈴薯......連裝蘋果的木桶、牛車和牛也要通通賣掉。然後這個人再把賺來的錢，拿到鎮上的商店裡去買些家人使用、享用的東西，有鍋子、針、刀子......這人回家後，他們一家人便會用一些買回來的東西，製作、生產隔年要拿到鎮上去賣的東西。

說故事技巧：
書上所描繪的美國拓荒時期的生活及文化，雖然離我們的孩子很遠，加上不短的文字敘述，而其中許多單字更是現代生活中不太出現的，但是描繪仔細的圖畫，使得六、七歲孩子來聽也還是可以享受、懂得故事大意的，或許也會在他們的小小腦袋裡產生「超級市場不是一切所需的來源」的觀念。

Tar Beach

Tar Beach, by Faith Ringgold, Scholastic, 1991

這書源自於作者的拼布作品，講述著作者幼年的生活經驗──在屋頂上那涼，以及故事中的小主人翁如何透過飛翔夢想，平反了非裔美國人因種族關係所受到的不公待遇。

原作品，已是紐約古根漢美術館的永久館藏，就是封面上這幅屋頂那涼的情景，四周縫上三層碎布所拼成的條框，而故事的文本就寫在其中一層框裡。作者為這本故事書重新畫圖，所使用的畫紙有布的紋路，每頁上也都仍加上拼布條框，所以仍有拼布的感覺。

說故事技巧：
這個故事並不好單獨說，除了發生地點和歷史背景難以交代清楚之外，故事的文本也無法完全由圖畫或說故事者的肢體表情來表達。但是這書無疑是一本好書、好故事，而且故事中的「飛翔」，這個在美國黑奴時代裡代表著邁向自由的道路名詞，更是傳達了夢想的可貴。
因此，不妨這麼說：先告訴孩子這是一個願望和夢想的故事，並告訴孩子這個故事來自一條故事拼被，story quilt，也讓他們看清楚封面和書末所附的這條拼被的全貌，至於故事的歷史背景，可依孩子的年紀來決定要不要稍做解釋，然後就可以開始翻書說故事，因為或許飛翔、夢想、藝術這些因素就已足夠讓孩子滿足對故事的期望。
當然，對大一點的孩子來說，最好的辦法還是配合相關圖書或課程主題來說故事、討論，就更有意義了。

Miss Nelson is Back

Miss Nelson is Back, by Harry Allard and James Marshall, Houghton Mifflin Company, 1982

老師請假，代課老師來上課，但是代課老師一下子要他們玩撲克牌，一下子玩手影給他們看，都好無聊，怎麼辦？打瞌睡、聊天都不是辦法，最好是能蹺課看電影吃冰淇淋！只是校長會讓孩子們就這樣走出校門嗎？會！只要請「老師」回來！

Meteor

Meteor, Patricia Polacco, Trumpet Club, 1987

有一顆隕石忽然從天而降，「碰」地一聲掉到主人翁的祖父母家的院子裡！鄰居們攜老帶幼地來看這個大隕石，樂隊吹著號角來，科學家帶著探測儀器來，因為這真是的一件天大的罕事！

有關故事：
據作者說這是一件真人真事，因為這顆隕石就是掉到作者Patricia Polacco的祖父母家裡，而今，這顆隕石不但長久放在作者家族墓園，作者也將她的農場命名為"Meteor Ridge Farm"，更是年年為隕石辦一場盛會"Meteor Festival"。

說故事技巧：
這個故事並不好說，饒舌的人名、地名對孩子很容易是個障礙，但這是一件罕見、有趣的事件，因此除了告訴孩子事件發生地名，以及讓孩子知道這是根據真實事件寫成的故事之外，其他的人名地名可略過，孩子一樣可以享受故事，也不會聽得「霧煞煞」。

Merle the High Flying Squirrel

Merle the High Flying Squirrel, by Bill Peet, Sandpiper, 1974

這隻住在城裡的松鼠怕車聲也怕人，但他卻不敢跨過街道，離開吵雜的城市，有一天他終於受夠了，所以他決定向世界出發，原先他只想能夠走到公園另一頭就已經很不錯了，後來聽公園老人說起西部大樹林，他也嚮往起來，只是，膽小的他到得了嗎？

Mike Fink

Mike Fink, Steven Kellogg, Scholastic, 1992

美國墾荒時期有許多誇大其實的「超人」傳說，Mike Fink就是其中一個。

這個Mike Fink才出生兩天大時，就離家去參加青蛙特技團，有一天他發飆在床上跳跳跳，就跳破屋頂，還跳得高到能夠看到遠方的河流......