Monkey and Me, by Emily Gravett, 2007, Macmillan小女孩帶著她的絨毛猴子去看...去看企鵝、袋鼠、蝙蝠....
說故事技巧：
這是一本非常簡單的書，圖像簡潔，劇情簡單，孩子很容易懂。文本的字句重複，也很適合讓孩子一句一句跟讀，即使不會說英語的孩子都能跟。
Monkey and Me
Monkey and Me, by Emily Gravett, 2007, Macmillan小女孩帶著她的絨毛猴子去看...去看企鵝、袋鼠、蝙蝠....
說故事技巧：
這是一本非常簡單的書，圖像簡潔，劇情簡單，孩子很容易懂。文本的字句重複，也很適合讓孩子一句一句跟讀，即使不會說英語的孩子都能跟。
Ten, Nine, Eight
網路有聲書： Ten, Nine, Eight
爸爸抱著小女孩坐在搖椅上,不知他們要做甚麼?
翻頁,啊!~
十根乾淨又溫暖的腳趾頭.
再翻頁,喔!
九個軟軟的朋友....
再翻一頁,嗯!
八個方形窗戶...
猜猜最後會數到幾?又會是什麼事呢?
What Do I Look Like?
What Do I Look Like? by Nick Sharratt, 1991, Walker網路朗讀：What Do I Look Like?
這個小女孩長什麼樣子？她長這個樣子。
當她玩得高興時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
當她受傷時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
......
作者並不用文字來表達小女孩的情緒，他用圖畫表示，也就是每一個跨頁是一個場景，顯示小女孩正在做的事，跨頁中間夾了一張半頁圖，翻過半頁圖後，就是小女孩的臉部表情，而配合的文字就是──I look like this.
說故事技巧：
在翻開半頁圖前，不妨讓孩子用表情來回答，再看看書上小女孩是不是也是同樣的表情。
延伸活動：
先在圖畫紙上畫一個大圈，再給孩子一個兩角上揚(反過來就是下垂)的嘴型紙片，看看他們會貼出快樂(兩角上揚)還是悲傷(兩角下垂)表情的臉，再問他們這臉為什麼快樂或悲傷。
當她玩得高興時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
當她受傷時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
......
作者並不用文字來表達小女孩的情緒，他用圖畫表示，也就是每一個跨頁是一個場景，顯示小女孩正在做的事，跨頁中間夾了一張半頁圖，翻過半頁圖後，就是小女孩的臉部表情，而配合的文字就是──I look like this.
說故事技巧：
在翻開半頁圖前，不妨讓孩子用表情來回答，再看看書上小女孩是不是也是同樣的表情。
先在圖畫紙上畫一個大圈，再給孩子一個兩角上揚(反過來就是下垂)的嘴型紙片，看看他們會貼出快樂(兩角上揚)還是悲傷(兩角下垂)表情的臉，再問他們這臉為什麼快樂或悲傷。
My Friends
網路朗讀：My Friends
小女孩有好多朋友，她向他們學會好多事。她向貓學會走路，她向猴子學會爬樹，她向馬學會跑....那麼她會向你這位好朋友學會甚麼呢?
Coco Can't Wait!
Coco Can't Wait! by Taro Gomi, Scholastic, 1972一對互相思念的祖孫，他們想盡辦法就是要見到面，但一來一往當中，他們錯過了相見的機會，當Coco飛奔到婆婆家，婆婆卻已在Coco家門口，當婆婆趕回家，Coco也趕回家，即便他們在路上幾乎擦肩而過，但都在某種車上，所以都沒見到趕路的對方。故事會有令人愉快的結局嗎？
說故事技巧：
故事裡這對祖孫住在城的東西兩端，而書的內頁第一頁以及最後一頁，都各畫上兩人的家，因此很容易表現"far away"的意思。此外，祖孫兩人因為各在相反方向的車上，而錯過見面機會，因此如果在他們交錯而過時，不妨一邊用兩手比出交錯的動作，一邊說著"missed"，孩子一定可以懂"missed"了！
延伸活動：
1. 交通工具乘坐經驗調查：問孩子看過、坐過哪些交通工具，然後調查坐過各種交通工具的人數。
2. 玩"Let's Go"：類似大富翁的棋盤遊戲，包含每人一套交通工具卡、骰子、棋子，以及畫好各種孩子可能去過的地點的棋盤，以及製造遊戲樂趣的機會卡，機會卡上可以寫上各種機會，例如往前三步，或抽一張機會卡。可依孩子年齡而做適當的改變，例如讓小小孩只丟骰子走棋，不必用到交通工具卡。
When Sophie gets angry—really, really angry
網路有聲書:When Sophie gets angry—really, really angry
Sophie真的、真的很生氣!她又踢又叫，她吼到火山都快爆發了!
於是...碰!
她出門跑步去!跑、跑、跑、跑、跑.....跑不動了就哭!哭一點點，然後就看到石頭、樹...還聽到鳥叫。
後來呢?問問聽故事的孩子，他們知道!
Good Night, Jessie!
媽媽要小女孩上床睡覺了，小女孩說等一下，她要先去拿她的小黃毯，拿到了毯子，卻又說等一下，她要先去拿鬧鐘，拿到了鬧鐘，卻又說等一下，她要先去拿....
小孩能記得睡前要做的事的是還真不少！
I was Walking Down the Road
I was Walking Down the Road, by Sarah E. Barchas & Jack Kent, Scholastic， 1975這小女孩每做一件事情，就都會遇見一隻小動物，然後她就會──I caught it, I picked it up. I put it in a cage!直到抓到第十一隻！當小女孩發現這些被關在籠子裡的動物們都悲傷地看著她時，她做了一件早就該做的事！～
說故事技巧：
只要將小女孩說的"I caught it," "I picked it up" "I put it in a cage!"個別搭配一個動作，並將說話及動作速度減慢來邀請孩子，孩子很快就會跟著說和做。
延伸活動：這首老兒歌，很接近這個故事：
A Hunting We Will Go
A hunting we will go.
A hunting we will go.
Hi-ho, the derry-o,
A hunting we will go.
A hunting we will go.
A hunting we will go.
We'll catch a fox in a box
And then we’ll let him go.
網路示唱: A Hunting We Will Go
The Terrible Underpants
The Terrible Underpants, by Kaz Cooke, Hyperion Books for Children, 2000小女孩起床後找不到內褲，問媽媽，媽媽說問爸爸，問爸爸，爸爸說問媽媽，最後總算知道內褲正濕淋淋地掛在曬衣繩上晾著呢！那就只好穿那件有破洞的鬆垮舊內褲罷？只要不讓裙子飛起來，沒有人會看到的！是嗎？裙子都不會飛起來嗎？萬一風來了呢？
說故事技巧：
故事開始前，作者畫了許多件誇張的內褲，五顏六色、奇形怪狀，有細有肥、有硬有刺......那就讓孩子挑一兩件他們喜歡的，一定能夠為這可笑的故事做足笑場暖身！
Handa's Surprise
Handa's Surprise, by Eileen Browne, Scholastic, 1994Handa頂著七種水果，想送去給鄰村的朋友，她一路上心裡只猜著朋友會最喜歡哪一種水果，卻沒注意到頭頂上的水果都一一被「拿」走了，怎麼辦？Handa還會有水果送給朋友嗎？
說故事技巧：這書文字雖不難，但主要情節的文圖並不吻合，當文字是"Will she like the soft yellow banana?"時，圖畫是一隻猴子拿走香蕉，所以若要說給較初級的孩子聽時，可另加一句圖畫動作的描述，可以讓孩子多懂一些。
延伸活動：
"What's missing?"──
請孩子找出幾樣叫得出英語名稱的東西，放在盤子上；.JPG)
一一向孩子介紹過後，用布蓋起來；.JPG)
把手放到蓋布下面，連布拿起一或兩樣小東西（不讓孩子看到是什麼東西被拿走）；.JPG)
問孩子"What's missing？"（玩過幾次後，不妨把全部的小東西都拿走，讓孩子想個過癮！）
Good Night, Jessie!
Good Night, Jessie! by Harriet Ziefert and Mavis Smith, 1990媽媽要小女孩上床睡覺，可是小女孩一下子要找毯子，一下子要找布娃娃，一下子又要...最後，還要～讓媽媽親一下。
延伸活動：1. 請孩子穿睡衣來聽故事，聽完後大家一起睡個覺罷！睡覺前，當然也要記得洗澡、刷牙、換睡衣、上床、躺枕頭、蓋棉被，然後聽個故事、關燈，就一起睡罷！（孩子知道除了聽故事以外，其他都是假裝的）
2. 讓孩子躺在大張紙上，替孩子描畫輪廓，最後由孩子上色，或畫出睡覺時需要的東西。
The Train Ride
網路上用唱的：The Train Ride
這書用"What shall I see?"和"That's what I see."這兩句有押韻的小女孩的自問自答，串起一趟坐火車去看外婆的旅程。
Out of the town, what shall I see?
Sheep running off and cows lying down, that's what I see.
說故事心得：
這故事適合不中斷地唸完，或就用唱的唱完，再來問問孩子搭火車、看祖母的經驗。
When I'm sleepy
When I'm sleepy, by jane R. Howard, illustrated by Lynne Cherry, E. P. Dutton, 1985小女孩睏了，有時候她會想要睡在鳥巢裡，有時候她想和烏龜一起伸懶腰、打哈欠，有時候她也好奇和長頸鹿一樣站著睡會是什麼感覺......不過，現在她好睏了，她很高興能在自己的床上、蓋上被子，枕著枕頭睡去了！
The Cloud
The Cloud, by Hannah Cumming, 2010, Child's Play小女孩頭上有一團烏雲，在畫畫課上，她一點都不想畫畫，有同學來找她一起畫畫，她卻塗了一堆黑塗鴉給人家，還好同學不在意，一心只想來找她，她也一直在人家的畫紙上畫黑塗鴉，直到....
說故事技巧：
小女孩頭上的這團烏雲，比My Mom裡的圖像更容易讓孩子瞭解，有的五、六歲的孩子說這表示孩子不高興，有的說煩惱，有的生氣，都很接近。
故事結尾，操場門口來了一個小孩，他頭上也有一團烏雲，他膽怯地望著小女孩和大家玩得正快樂，這群快樂的小孩會知道怎麼讓膽怯的小孩也快樂起來嗎？可以讓孩子說說看。
延伸活動: 讓孩子們一起在一張大紙上做畫,當然他們都各畫各的,但會有"相遇的火花",也是經驗.
The Three Bears
The Three Bears, by Byron Barton, Harper Festival, 1991這是簡單版的三隻小熊和金髮女孩的故事。
說故事技巧：
故事一如傳統情節發展，但圖像重點化，文字敘述簡短精要，孩子容易猜測。
延伸活動：1. 給孩子大中小各一的形狀色紙，看看孩子能創造出什麼圖像。是紅色的雪人，紅色的泡泡，還是把......小紅色圓形變成太陽，中紅色圓形摺一半變成小卡車上載的西瓜，大紅色圓形中間挖空，挖出來的小形狀是雨滴就當雨，剩下的甜甜圈形狀是用來掛這幅畫的圈環。孩子的創造力值得我們愛惜！
2. 兒詩：
A great big bear.
A medium sized bear.
A small bear I see.
Let’s count them all together—one, two, three.
Knuffle Bunny
有一個還不太會講話的小女孩，她有一隻隨身都得帶著名字叫做Knuffle Bunny的小布偶。有一天爸爸帶著她去洗衣店洗衣服，小女孩當然也帶著她的小布偶一起去。小女孩高興地跟著爸爸走過公園，經過學校....，幫爸爸把衣服放進洗衣機，然後再經過學校，走過公園...要回家了。
只是在路上，小女孩忽然想起甚麼來，她告訴爸爸，但是爸爸聽不懂她說甚麼，於是小女孩更著急，也就更胡鬧，爸爸也受不了，就氣呼呼地拖她回家。
小女孩到底要說甚麼？她甚麼時候才會開始說清楚的話呢？
作者小故事：
Mo Willems (1968~)他從小喜歡寫好笑的故事是因為想要知道別人是不是真的喜歡他的故事，而不是只是基於禮貌而誇獎他，因為人無法假裝真笑。
I Don't Like Gloria
網路有聲書：I Don't Like Gloria!
這隻小狗不喜歡Gloria,她是家裡剛來的一隻貓!
打從小貓一進家門開始,小狗就不喜歡她了!
首先是沒人問過小狗的意見,就把這隻貓帶回家,
再來就是這隻貓還不識相地吃起小狗的食物,小狗吠她,卻被小主人趕走,真是太不公平了!
而且讓小狗不高興的事還有呢!
...
直到家裡又來了...一個紙箱?
說故事技巧:這故事用第一人稱敘述,如果不改用比較好說的第三人稱念故事,就請用小狗的聲音說故事吧!
Naughty Parents
Naughty Parents, by Joy Gosney, Bloomsbury, 1999有一天，爸爸媽媽決定帶小女孩去公園看鴨子，可是一到了池塘，爸爸媽媽就不見了！小女孩問鴨子，鴨子說爸爸媽媽跑到遊樂場那邊去了，可是小女孩到了遊樂場，有個女士說有兩個玩的髒兮兮的人，但是不知道他們到哪裡去了......小女孩一直找都找不到，只好去服務處看看有沒有走失的爸爸媽媽，果真有呢！小女孩把爸爸媽媽找回來了，但是怎麼保證爸爸媽媽不會又調皮了呢？
On the Way Home
On the Way Home, by Jill Murphy,Trafalgar Square Books, 2007
小女孩盪鞦韆時跌了下來，膝蓋破皮了，她要回家找媽媽。可是回家路上，她不斷遇到朋友，她給朋友看她的膝蓋，她的朋友都問她怎麼了，她對朋友們說了不同的原因，又是大野狼要吃她，又是外星飛碟抓走她，又是鬼要抓她....
等回到家，她跟媽媽說了實話後，就哭了起來，於是媽媽好好地照顧了她。
說完故事後，孩子們討論著為什麼女孩跟朋友說了那麼多誇張的理由，有孩子說因為想讓朋友有想像力，也有孩子說那些理由根本不可能，也有孩子說因為她不想讓朋友笑她。你的孩子覺得呢？
Olivia
Olivia, by Ian Falconer, Atheneum, 2000網路有聲書：Olivia
Olivia是一隻充滿活力，很有嘗試精神的小豬，她不但可以自己刷牙，還會自己穿衣服，而且學起東西來，又快又好，包括蓋沙堡、跳芭蕾舞、畫現代畫......如果跟她說一本女聲樂家的故事，她晚上就會做一個自己上台演唱的夢！
有關這書：
作者在故事裡放了幾件和藝術有關的元素在裡面，一幅Edgar Degas的芭蕾舞舞台彩排、一幅Jackson Pollock的畫，以及一本有關女高音Maria Callas的故事書，如果能夠讓孩子看到畫，或聽一首Callas唱的歌，也是能讓故事跳出書本的好辦法。
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