Dear Zoo

Dear Zoo, by Rod Campbell, Viking, 1987

網路歌唱版有聲書：Dear Zoo

這是一本好玩的翻翻書，書裡有個孩子寫信跟動物園要動物當寵物，動物園送來了動物，但都一一被小孩退回，因為送來的動物不是太大，就是太兇。動物園有沒有辦法讓孩子有個快樂的結局呢？

延伸活動：
1. 寫信、寄信、收信、讀信、回信......
2. 2016年秋天有個孩子發明了一個延伸活動--故事裡說動物園送來的太大動物是大象，這個孩子就說還可能是藍鯨，太高的動物還可能是腕龍.....

兒歌：（這首兒歌也可以來玩丟手帕的遊戲）
I-Tisket, I-Tasket
I-tisket, I-tasket
A green and yellow basket.
I wrote a letter to my friend,
And don’t know where I drop it.
I dropped it, I dropped it,
Don’t know where I dropped it.
A little boy pick it up and put it in his pocket,

作者小故事：
Rod Campbell (1945-) - 辛巴威長大的蘇格蘭人，有藝術天分的化學博士，因為設計玩具和卡片而被引介進入童書世界，1980年開始「做」童書，擅長於為嬰幼兒製作互動童書，例如這一本翻翻書。

Too Much Noise

Too Much Noise, by Ann McGovern, illustrated by Simms Taback, Trumpet, 1967

老先生的房子好吵！地板會咭咭叫、床也咿咿響、外頭樹葉打屋頂沙沙響...他都沒法好好睡覺。老先生只好去問聰明人，只是，聰明人竟然叫他去帶一頭牛、一隻驢、一條狗.....進屋子裡去，這會讓屋子更安靜嗎？


延伸活動：
1. 錄下生活裡的各種聲音，播放給孩子聽聽看那是什麼聲音。
2. 從noisy-quiet起頭，和孩子們玩相反詞腦力激盪,然後選字編故事來演出。

兒歌：
I Am A Little Teapot
I am a little teapot.
Short and stout.（半蹲，雙臂往外張，表示胖狀）
Here is my handle.（一手插腰）
Here is my spout.（另一手做壺嘴狀）
When I get all steamed up.
Hear me shout.（發出水開的聲音）
“Tip me over and pour me out!” （身側彎做倒水狀）

A Squash and a Squeeze

A Squash and a Squeeze, by Julia Donaldson & Axel Scheffler, MacMillan, 1993

網路有聲書(歌)：A Squash and a Squeeze

獨居的老太太嫌屋小，於是她請智者替她想想辦法。智者告訴她把母雞帶進屋子裡去。老太太雖是滿肚子疑惑，但她還是照做了。只是母雞進了屋便在地毯上下了蛋，又弄翻了水壺.....

這也是抱怨匱乏不如歡喜接受現況的經典故事的另一個敘述方法。由Graffalo作者寫來，當然是押韻，好聽又可唱(當然是在這書附上的CD裡)。Too Much Noise有相似故事內容。

討論建議：
為什麼本來覺得小的房子，會在去找動物來住，然後把動物趕出去之後，就覺得房子很大了呢？我教室的大班小一的孩子認為可能是這些動物把櫃子裡的東西都吃掉了，老太太就把一些本來放在外面的東西放進櫃子裡，所以房子就多出一些空間，這也是有道理的！也有孩子認為是那些動物把房子撐大了，這又何嘗不可能？或許以後的房子就是可以被撐大縮小的！

A Home for Little Turtle

A Home for Little Turtle, by Ariane Chottin, Reader's Digest Kids, 1992

小烏龜羨慕別的動物都有家，鳥有鳥巢、地鼠有地洞，就只有他是把家帶著到處跑，哪算家？直到小蝸牛告訴他有殼族的好處，他才釋懷。

說故事技巧：
這是一本小小科普的書，作者在故事中和書末，都提供了一些有關烏龜的常識，但對於小小孩來說，單純享受故事，更能確保幼小心靈對於世界萬物的感受與對故事的想像，因此對於這些生硬的知識資訊，並非不好，而是可先不說。

There's a Bear on My Chair

There's a Bear on My Chair, by Ross Collins, Nosy Crow, 2015

作者親自讀給你聽：There's a Bear on My Chair

There's a bear on my chair.
...
It is not fair.
...
I wish he was not there.

一本字句押韻的好看書，結局也很令人驚喜！而且這隻小老鼠還懂得不要欺負瀕臨絕種的北極熊！

說故事技巧：
1. 慢慢說，完整唸，孩子很快就會知道這是押韻書，甚至還可以幫忙唸尾音呢！
2. 在老鼠沒轍的時候，先問孩子有沒有其他好辦法。或者照作者在youtube上的建議~唸完再問。

Ten Apples Up On Top

Ten Apples Up On Top, by Theo. Lesieg & Roy McKie, Random House, 1961

狗、獅子、老虎比賽誰能在頭上頂最多蘋果，一個、兩個、三個......頂的蘋果越多，這三隻動物耍的雜技就越多，最後他們頭上都能夠頂十個蘋果。可是，正當興高采烈的時候，來了一隻大熊，他很生氣，他不准他們這樣子玩，他想盡辦法要把他們頭上的蘋果打下來...蘋果掉地了嗎？

說故事技巧：
Dr. Suess的故事書，押韻又調皮，只要抓住韻律，很好「說演」的！

延伸活動：
1. 讓孩子也頭頂水果，感受一下平衡的難度！頭頂蘋果如果很難，也可以用腿夾，再不然放肚子上、屁股上，就簡單一些了罷？頂完蘋果，如果沒有摔爛，就切來吃罷！
2. 這首兒歌只唱到八個蘋果，但也是蘋果！～

兒歌：The Apple Basket
One apple, two apples.
Three apples, four.
Put them in my basket. (摘蘋果狀)
And pick some more.
Five apples, six apples.
Seven apples, eight.
Hurry up, it’s getting late.

A Color of His Own

A Color of His Own, by Leo lionni, Scholastic, 1975

這是一本簡單的Leo Lionni寓言故事。一隻變色龍走到哪裡變色到哪裡，他實在不想再這樣了，他想要一直都是一個顏色，於是他就一直待在樹葉上，只是樹葉逐漸變黃，他也變黃，樹葉變紅，他也變紅。變色龍終究不能只保留一個顏色，直到...

討論建議：
這雖是個簡單的故事，但其中哲學也不是那麼簡單。為什麼變色就不高興？為什麼有和你一樣顏色的朋友就不傷心了呢？你要不要有自己的顏色？......孩子一定會有不同的答案，每一個答案都代表了孩子自己，不論是不斷變色、一輩子就一個顏色，或永遠都是彩虹色，都是孩子應該被尊重的選擇。

The Foolish Tortoise

The Foolish Tortoise, by Richard Buckley & Eric Carle, Scholastic, 1985

這隻龜想要走快一點，便把他的殼給扔了。可是鳥來了，他得躲，蛇來了，他也得躲......看來扔殼不妙！

這故事和I Wish I Could Fly有些類似，都是烏龜，也都是不滿意自己。

Pete's a Pizza

Pete's a Pizza, William Steig, Red Fox, 1998

下雨了，小男孩不能出去玩球，正悶的發慌時，小男孩的爸爸，一把抱起小男孩放到桌上，然後便開始揉起小男孩這個大麵糰，爸爸還抹油、撒粉、放佐料......沒錯！他就是要做一個「小男孩披薩」！

延伸活動：
1. 請孩子當麵糰（或請爸爸媽媽當麵糰，那就更好玩了！）來做個孩子披薩，既是親子活動，也是體操時間，會是好玩的。
2. 讓孩子玩糨糊手指畫，體驗黏呼呼的觸感。
3. 做個披薩，真的假的都好。

That's How I See Things

That's How I See Things, by Sirish Rao & Bhajju shyam, Tara Publishing, 2007

這故事講的是一位不在乎別人意見的畫家，他想畫什麼就畫什麼，很自得其樂在自己的想像繪畫中。但是，他所創畫出來的動物，例如pea-pig（peacock和pig的合成）、 fox-ish、ele-crab......，並不樂見自己所被創造出來的肢體，於是都紛紛來找畫家理論，畫家要如何才能平息這些動物的憤怒呢？

孩子反應：
我問孩子他們會如何平息那些動物的憤怒，孩子回答得很棒！
「讚美他們，他們就不會生氣了。」
「再畫一個一樣的陪他們，這樣每種都有兩個，有朋友，就好了！」
「把畫紙燒掉。」這也是一種務實的作法。

延伸活動：
聽完這個故事，當然可以玩混字，很刺激想像！
這是一隻Pea-phant，象的長鼻和孔雀繽紛的尾巴，各得其所！
這是一隻croco-deer，看那隻鹿的鱷魚牙齒！

Blue Rabbit and Friends

Blue Rabbit and Friends, by Chris Wormell, Red Fox, 1999

有一隻藍色的兔子，他住在黑森林裡，森林太大又太暗，兔子很不喜歡，於是他就去找別的地方住。走著走著，他遇見一隻住在池子裡的熊，熊想讓池子給兔子住，因為他不喜歡住在池子裡，可是兔子也不喜歡，所以他們兩個就出發去找別的地方住。走著走著，他們遇見一隻住在狗屋裡的鵝，鵝想讓狗屋給他們住，可是他們也都不喜歡，所以他們三個就出發去找別的地方住。走著走著，他們遇見一隻住在河岸邊的小洞裡，.....這是一個你住我家、我住你家的故事，誰該住哪裡？

說故事技巧：
孩子很容易就發現這是一個大搬家的故事，也會想要在結局出現前發表意見，但是他們又常會需要參照圖片來說明，所以不如將動物和住處製作成單張圖卡，讓他們能做具體配對。

Peter's Chair

Peter's Chair, by Ezra Jack Keats, Puffins, 1967

小男孩有了個新妹妹，可是他小時候用的搖籃被漆成粉紅色，因為要給妹妹用，不但如此，連他的高腳餐椅、嬰兒床也都被漆成粉紅色，小男孩心裡很不是滋味，於是當他看到他的小凳子還是藍色時，他就趕緊把椅子帶走，而且乾脆打包細軟離家出走好了。就在家門口離家好了，那裡也算是離家出走！那麼媽媽從窗口叫他回家吃東西的時候，小男孩會那麼輕易就投降嗎？

Two Greedy Bears

Two Greedy Bears, Mirra Ginsbury, Jose Aruego & Ariane Dewey, Aladdin, 1998

網路有聲書：Two Greedy Bears

兩隻貪心的熊，連喝水都要比對方喝得多！真是不可思議！有一次，這兩隻熊發現了一塊乳酪，正在不知如何分才好時，來了一隻狐狸，幫了他們一個「大」忙，從此他們再也不再和對方計較了！感謝狐狸。

說故事技巧：
用一張圓型黃色紙來說故事，邊說邊把紙撕小，就像狐狸一口一口把乳酪吃掉一樣，會很"逼真"!

Hey, Al

Hey, Al, by Arthur Yorinks & Richard Egielski, Farrar, Straus and Girous, 1986

網路有聲書: Hey, Al

Al過著一個單調無趣的日子，連他的小狗都嫌他的房子不夠大，他們都夢想住大房子、過多采多姿的生活。

有一天，他的夢想成真，他和小狗真的到了一個天天過著渡假生活的空中鳥國。但是過著過著，他和小狗竟漸漸長出鳥嘴、羽毛，他們就要變成鳥了！他們喜歡變成鳥嗎？他們會留在那個鳥國嗎？

孩子討論：
是不是他泡水才變成鳥？可是狗沒泡水？第一隻鳥也是人嗎？如果有人想要在鳥國當鳥，不當人，可以嗎？

There Was an Old woman Who Lived in a Glove

There Was an Old woman Who Lived in a Glove, by Bernard Lodge, Whispering Coyote Press, 1992

老太太住膩了手套，她想換個房子住，但當她看到公雞住在喇叭裡、郵差住在蝸牛裡、牛仔住在酒桶裡......最後還是覺得不如住回她自己的手套裡！


說故事技巧：
這本圖畫書是以韻文的方式寫成，因此說故事時的節奏感就很重要，雖然有時候，聽故事的孩子可能會忍不住插嘴，而打斷念文本的節奏，此時不妨以降低音量的方式，引導孩子安靜聆聽。

延伸活動：
用紙盒做一個小房子（房子無底，才好讓手伸進去），再用不織布做一個小老鼠指偶，就可以和孩子一起玩唱The Quiet Mouse。

The Owl and the Woodpecker

The Owl and the Woodpecker, by Brian Wildsmith, Oxford University Press, 1971

貓頭鷹若是和啄木鳥當鄰居，一個白天睡覺，一個白天工作，怎能相安無事？當然是吵翻天了。那麼，應該是要請後來搬來的貓頭鷹搬家嗎？如果貓頭鷹不肯，動物們應該趕他走嗎？為什麼最後是啄木鳥搬走了？這故事藏著許多民主、人權議題，和孩子討論看看吧！

Brian Wildsmith (1930-) - 英國人，成長於礦工小鎮，喜歡想像色彩。曾是音樂老師，但更喜歡畫畫。1962年出版第一本童書《ABC》，便得到Kate Greenaway Medal。

Piggybook

Piggybook, by Anthony Browne, Dragonfly, 1986

就像封面上的媽媽背負了一家子的重量，故事裡也是媽媽負責家裡的大小事，還加上外出上班！終於有一天，媽媽受不了了，她離開這一家子的豬。結果，爸爸和孩子、壁紙和水龍頭...，全都真的一個個變成了豬！

討論建議：
說完故事，問問看孩子會幫忙做哪些家事，也可以請孩子回家調查媽媽都做哪些家事，爸爸呢？哥哥姊姊呢？

A Porcupine Named Fluffy

A Porcupine Named Fluffy, by Helen Lester & Lynn Munsinger, Houghton Mifflin, 1986

這隻豪豬名字叫做"Fluffy"，一個常被用來形容雲、棉花的字！當然非常不適合用在一隻長滿硬刺的豪豬身上。可憐的小豪豬為了讓自己與名字「名符其實」，因此想盡辦法隱藏他的刺，或弄軟他的刺，可是都不成功。直到有一天，他遇到一隻犀牛，這兩人同病相憐，因為這隻犀牛的名字叫做......

延伸活動:
1. 在犀牛說出名字之前，讓孩子猜猜犀牛的名字可能是什麼，會讓豪豬笑到不行呢？我教室的孩子說：small、mouse、pig...，都是不錯的猜測！
2. 2017春天有個男孩發現一件大事：這隻Rhino之所以被他爸媽取名Hippo，是因為他是被河馬爸媽領養的！這下子，所有聽故事的孩子和我都懂了！
3. 和孩子談自信、友誼。
4. 腦力激盪相反詞。

Even That Moose Won't Listen to me

Even That Moose Won't Listen to me, by Martha Alexander, Trumpet, 1988

小女孩在院子裡看到一頭大鹿，小女孩跑去找哥哥求救，哥哥不相信她，找爸爸，爸爸說等一下，找媽媽，媽媽說不可能，小女孩只好自己想辦法，因為那頭大鹿已經吃起菜園裡的菜了，小女孩能趕走大鹿嗎？

Martha Alexander (1920-2006)

Franklin is Bossy

Franklin is Bossy, by Paulette Bourgeois & Brenda Clark, Scholastic, 1993

小烏龜很霸道，都要朋友聽他的，要玩彈珠是他說的，等大家玩得正起勁，他又不玩了；說要玩賽跑，等自己跑了個最後一名，卻又說最慢的最贏，氣得朋友不理他，他只好自己回家玩。不過一個人真的不好玩。小烏龜的爸爸說大人和好朋友也常吵架，但都會和好，於是小烏龜也鼓起勇氣，想向朋友道歉，朋友會理他嗎？他會學得教訓而不再霸道了嗎？