Who is Coming?

Who is Coming? by Patricia C. McKissack & Clovis Martin, Childrens Press, 1986

非洲有隻小猴子必須不斷地跑，開始是因為鱷魚來了！等到他跑到樹上躲鱷魚，卻又必須趕快跑下來，因為樹上──蛇來了！等到他跑下來，卻又必須趕快跳過去，因為又有動物要來吃他了！......最後連老虎都來的時候，他不必跑了，因為～～

說故事技巧：
這是一個很簡單的故事，情節重複，句型簡單，內容也不長，但因為為什麼非洲的小猴子不怕老虎的這個原因──因為非洲沒有老虎，所以可以等孩子對世界地理/國家有些概念的時候再說這個故事會比較能夠享受故事的樂趣，當然也可以就藉這個故事來介紹非洲。

Handa's Surprise

Handa's Surprise, by Eileen Browne, Scholastic, 1994

Handa頂著七種水果，想送去給鄰村的朋友，她一路上心裡只猜著朋友會最喜歡哪一種水果，卻沒注意到頭頂上的水果都一一被「拿」走了，怎麼辦？Handa還會有水果送給朋友嗎？

說故事技巧：這書文字雖不難，但主要情節的文圖並不吻合，當文字是"Will she like the soft yellow banana?"時，圖畫是一隻猴子拿走香蕉，所以若要說給較初級的孩子聽時，可另加一句圖畫動作的描述，可以讓孩子多懂一些。

延伸活動：
"What's missing?"──
請孩子找出幾樣叫得出英語名稱的東西，放在盤子上；
一一向孩子介紹過後，用布蓋起來；
把手放到蓋布下面，連布拿起一或兩樣小東西（不讓孩子看到是什麼東西被拿走）；
問孩子"What's missing？"（玩過幾次後，不妨把全部的小東西都拿走，讓孩子想個過癮！）

Anansi the Spider

Anansi the Spider, adapted and Illustrated by Gerald McDermott, Henry Holt and Co., 1972

蜘蛛Anansi遇了難，還好他有六個身懷絕技的兒子，老大千里眼看到爸爸遇難，老二蓋了馬路領大家去救難，老三喝光了湖水，老四......Ananasi在獲救後回家的路上撿到一顆白光球，正想送給最好的兒子，只是好兒子有六個，白光球卻只有一個，如何是好？

說故事技巧：
這故事可分成兩段，前段說Anansi遇難被救，後段說Anansi撿到白光球後的難題，兩段都各有情節的轉折和故事的重心，而就語言程度來說前段簡單些，後段則有些難以肢體或表情解釋的地方。

Anansi是個非洲故事，以下是鵝媽媽裡蜘蛛兒歌之一。
兒歌:Little Miss Muffet
Little Miss Muffet
sat on a tuffet,
eating her curds and whey.
There came a big spider
who sat down beside her
and frightened Miss Muffet away.

Handa's Hen

Handa's Hen, by Eileen Browne, Walker Books, 2002

有一天，小女孩的母雞Mondi不見了。於是，她就和她的好朋友去找母雞。
雞舍外有兩隻蝴蝶飛來飛去，沒有母雞。
穀倉下有三隻老鼠，沒有母雞。
陶罐後面有四隻蜥蜴，沒有母雞。
.....母雞到底在哪裡？

說故事心得:
這書說的是1到10的概念，適合小小孩，但文字敘述雖然重複，卻又不是簡單的幾行解決，因此說給小小孩聽太難，說給四五歲的孩子來說又太簡單。因此，若說給小小孩聽，那就玩數數，說給大小孩聽，就忠實說出文字，也可以請大孩子一起問："But where is Mondi？"

Bringing the Rain to Kapiti Plain

Bringing the Rain to Kapiti Plain, by Verna Aardema & Beatriz Vidal, Penguin, 1981

非洲的這片草原上許久沒下雨了，草地枯黃、牛群又餓又渴，天空一片烏雲，卻下不了雨到地上，這位看牛的牧人檢起老鷹掉到地上的羽毛，做了一把弓箭，他想要做什麼呢？


說故事技巧：
這首累加的詩歌，需要一口氣唸完它，才能感受文字的美與扣人心弦的情節。

延伸活動：
Rain, Plain？這兩個字讓人很難不聯想到經典電影My Fair Lady裡這一句女主角練習發音的句子--The rain in Spain stays mainly in the plain.也讓孩子來唸唸看吧!

Why the Sun and the Moon Live in the Sky

Why the Sun and the Moon Live in the Sky, by Elphinstone Dayrell, illustrations by Blair Lent, Sandpiper HoughtonMifflin, 1968

這個傳說來自西非，講述太陽想要請水到他家，但因為水家族成員很多，於是太陽蓋了一個大房子以備招待客人，但當太陽蓋好房子，請水家族到訪時，太陽卻因為房子仍是不夠大，只好和他的太太，月亮，一步一步地往高處爬，直到...。

延伸活動：偶劇演出──
1. 預先做好太陽、月亮和水的棒偶。
2. 和孩子腦力激盪水中動物名稱，把每個名稱寫在小紙片上。
3. 開始用棒偶說故事，並請孩子一邊聽故事，一邊聽指令（房子部位，例如：wall, roof, door, window）在大畫紙上畫出太陽蓋的房子，然後替房子割出一個門。
4. 當故事進行到水中動物一一走進太陽家裡時，請孩子依照指令（動物名稱），把名稱小紙片投進門裡。
5. 依故事情節，把太陽和月亮棒偶舉出屋頂，直達天庭時，故事結束！

Why Mosquitoes Buzz in People's Ears

Why Mosquitoes Buzz in People's Ears, by Verna Aardema, pictures by Leo and Diane Dillon, Puffin, 1975

蚊子吹牛，惹得大蜥蜴不想聽，就插兩根樹枝在耳朵裡，然後就一路嘀嘀咕咕地走開，也當然就聽不見朋友蟒蛇和他打招呼，蟒蛇以為大蜥蜴在生他的氣，便趕快溜進地洞裡，結果兔子以為蛇生氣要來吃他，嚇得......一連串的誤會，使得貓頭鷹不叫，太陽也不東昇，動物們都無法正常生活。後來，獅子大王只好召開森林大會，一一抽絲剝繭地，總算真相大白，但那也就是人人聽到蚊子都想打的開始了！

說故事技巧：
1. 準確呈現動物們所發出的聲音，例如大蜥蜴走起路來"mek, mek, mek"大蟒蛇則是"wasawusu, wasawusu"還有"kaa, kaa""rim, rim""kili, wili"......能讓聽累的孩子打起精神來聽完故事。
2. 故事說到下半段，可以讓孩子回想動物們出場的順序，幫忙一起說故事。
Verna Aardema (1911-2000) - 她從小立志當作家，但也是到了為了讓她的女兒吃東西才開始為兒童寫作。因為對非洲大陸著迷，因此她改寫了許多非洲傳說故事，其中這本更是使她得到1976年的Caldecott Medal。

Anansi Does the Impossible!

Anansi Does the Impossible!, by Verna Aardema & Lisa Desimini, Aladdin,1997

這隻西非的蜘蛛想從天神那裡買下人們所常聽的故事，天神開出條件，一條大蟒蛇、一個小仙子和47隻大黃蜂，這樣不可能的任務當然被Anansi和他的太太Aso給完成了。但他們是怎麼完成的呢？一點智慧加上一點想像！

討論建議：
以下兩個建議主要在讓孩子練習提出問題與尋找答案，不在問題與解答是否合理，合理與否讓孩子彼此檢視──
1. 說故事前，問問孩子什麼是可能，什麼是不可能。當一個孩子提出一種不可能，再問他看看「那真的不可能嗎？」也聽聽看別的孩子怎麼說。
2. 說完故事後，讓孩子對故事提出疑問和解答，同樣也是讓孩子們自行問與答。