On Your Potty! by Virginia Miller, Waler, 1991這隻小熊有下床氣，這也"Nah!"那也"Nah!"連廁所上不出來，也要生氣，大熊很能理解，便隨他去，因為大熊知道該來的就是會來！當然，小熊也知道！
On Your Potty!
On Your Potty! by Virginia Miller, Waler, 1991這隻小熊有下床氣，這也"Nah!"那也"Nah!"連廁所上不出來，也要生氣，大熊很能理解，便隨他去，因為大熊知道該來的就是會來！當然，小熊也知道！
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? by Bill Martin, Jr. & Eric Carle, Puffin, 1984棕熊看到什麼？他看到一隻紅鳥在看他！那麼，紅鳥看到什麼？紅鳥看到一隻黃鴨在看他！......看、看、看、看到最後呢？
說故事技巧：
這類句子重複、類似圖畫字典書的故事書，有個很好的說演的辦法，就是搭配著某個調子來唱，可以讓孩子很快就朗朗上口。例如這本，就可以用"Blue Bird"的調子來唱。
延伸活動："I spy"遊戲：讓孩子從一盤每色各兩個的食物模型找出顏色，例如問孩子"I spy something green."孩子只需看盤子裡的東西，從兩個綠色蔬菜選一即成。
Jamberry
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Jamberry, by Bruce Degen, Harper Collins, 1983小孩和熊一起到處採草莓、藍莓等各種莓，他們光著腳丫，歷經了各種童話般的世界，那裡有長餅乾的樹、有堆得比火車箱還要高出好幾倍的的黑莓，還有莓兒們所搭成的銀河，配上韻味十足的文字，除了圖畫的享受之外，更讓孩子聽得口水直流。
說故事技巧：
這本書適合讓孩子邊聽故事，邊幫主人翁一起採莓（當然是假裝的），也適合讓孩子有足夠時間尋找圖畫裡的驚奇。
延伸活動：
和孩子一起種草莓，看草莓蔓延、開花、結果。
Bear at Home
網路朗讀：Bear at Home
熊家當然也是得用鑰匙開。
進了門，你看到了甚麼？
廚房！很乾淨的廚房。
餐桌，當然是吃東西用的。
還有呢？
你家呢？
Bear About Town
網路朗讀：Bear About Town
這隻熊每天都走路進城。
星期一，他去麵包店，一間老奶奶開的麵包店。
星期二，他去游泳池游泳，好多人都在那裏玩。
星期三，他去看電影，下雨天撐著傘排隊看電影。
...
延伸活動：
一星期結束了，畫者畫了一張地圖，再帶著孩子走一遍熊一星期的旅程吧！
星期一，他去麵包店，一間老奶奶開的麵包店。
星期二，他去游泳池游泳，好多人都在那裏玩。
星期三，他去看電影，下雨天撐著傘排隊看電影。
...
延伸活動：
一星期結束了，畫者畫了一張地圖，再帶著孩子走一遍熊一星期的旅程吧！
Old Hat New Hat
Old Hat New Hat, by Stan and Jan Berenstain, Random House, 1970網路朗讀：Old Hat New Hat
這書裡有個帽子店，店裡有很多怪裡怪氣的帽子，那麼，這隻想找新帽子的熊最後會選old hat還是new hat？
延伸活動：
1. 來個Hat Day吧！請孩子戴著他們的帽子來聽故事！也讓孩子上台show and tell他們的帽子。
2. 把10吋大的紙盤從中心點裁開（邊緣不割開），把裁開部份往上摺起，再讓孩子貼上鑽石形狀的色紙，並用蠟筆上色，就是一頂簡單的紙帽。戴上自豪的紙帽和朋友一起遊戲、遊行、聽故事都適合。
延伸活動：
1. 來個Hat Day吧！請孩子戴著他們的帽子來聽故事！也讓孩子上台show and tell他們的帽子。
2. 把10吋大的紙盤從中心點裁開（邊緣不割開），把裁開部份往上摺起，再讓孩子貼上鑽石形狀的色紙，並用蠟筆上色，就是一頂簡單的紙帽。戴上自豪的紙帽和朋友一起遊戲、遊行、聽故事都適合。
The Three Bears
The Three Bears, by Byron Barton, Harper Festival, 1991這是簡單版的三隻小熊和金髮女孩的故事。
說故事技巧：
故事一如傳統情節發展，但圖像重點化，文字敘述簡短精要，孩子容易猜測。
延伸活動：1. 給孩子大中小各一的形狀色紙，看看孩子能創造出什麼圖像。是紅色的雪人，紅色的泡泡，還是把......小紅色圓形變成太陽，中紅色圓形摺一半變成小卡車上載的西瓜，大紅色圓形中間挖空，挖出來的小形狀是雨滴就當雨，剩下的甜甜圈形狀是用來掛這幅畫的圈環。孩子的創造力值得我們愛惜！
2. 兒詩：
A great big bear.
A medium sized bear.
A small bear I see.
Let’s count them all together—one, two, three.
Gotcha!
大熊們正興高采烈地慶祝生日時，"BIG"蒼蠅來搗蛋，氣得大熊們非抓到他不可！可是小蒼蠅飛東又飛西，大熊每次的"Gotcha!"都落空，不但落空，還惹得鱷魚、烏龜們都氣得要追他，怎麼辦？蒼蠅的結局又如何呢？
唱熟了這首兒歌，下次趕蒼蠅就會有效多了：
Shoo, Fly, Don't Bother Me
shoo, fly, don't bother me
shoo, fly, don't bother me
shoo, fly, don't bother me
for I belong to somebody
I feel, I feel, I feel,
I feel like a morning star,
I feel, I feel, I feel,
I feel like a morning star.
Bertie and the Bear
Bertie and the Bear, by Pamela Allen, Puffins, 1983這個小男孩後面追來了一隻大熊！別急！皇后來趕熊，國王、將軍...也都打著鼓、吹著號來，連小狗也都汪汪叫地跑來。但是，熊回頭了！當他看到後面這一隊敲鑼打鼓的人馬，他該如何反應？反追？還是跳起舞來？記得這是孩子的故事書！
Bear Hunt
一隻白色熊走進森林，遇上兩個想要抓住牠的獵人，他們用繩索、用槍、用籠子，卻都還是被這隻熊給逃脫了，為什麼呢？
答案就在書名頁裡，這隻熊拿著一隻筆，正在書頁裡畫直線呢！所以當獵人就快要網住他的時候，他就在地上畫一條線，獵人就被線絆倒了。
網路資訊：Anthony Browne到學校和孩子談書說畫。其中有個孩子問他為什麼喜歡畫大猩猩，他說了三個理由：一是畫大猩猩很有趣，因為猩猩臉上有許多皺摺；二是因為當看著猩猩眼睛，會覺得像是和人對看；三是猩猩讓他想起他身材壯碩但又會跟他一起畫畫的爸爸。
We Are Going On a Bear Hunt
耶!作者自己唱給你聽： We are going on a bear hunt
這家人想要去抓熊，穿過草原、游過河流、踩過爛泥巴...到了洞穴，卻在發現大熊後，立刻拔腿就跑，出了洞穴、過了大風雪、穿越森林...回到家，躲進被窩，再也不去抓熊了！可是那跟來的大熊怎麼辦？只好請聽故事的孩子抱抱他吧？
延伸活動：
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5. 自編手指謠動作來配合說唱，會和看書一樣驚險刺激！
Can't You Sleep, Little Bear?
小熊睡不著，他怕黑。於是大熊替他拿來小提燈，有了光，就不怕黑了。
只是小熊還是睡不著，他還是怕黑。有燈了哪還會有黑？燈照不到的地方還是黑的!耐心的大熊放下正讀得起勁的書本，替小熊找來大一點的提燈。
但只恐怕這也是照不到全部的黑的，...就算拿來最大的燈也是不行，因為還有外面那一大片黑!
書讀很多的大熊一定很有智慧，他會知道怎麼辦!
說故事心得：
這故事文字雖多，但重複句不少，也沒有深澳的字，不難懂。
Skyfire
Skyfire, Frank Asch, Scholastic, 1984這隻愛月亮的Moon Bear又發生了一件傻事，這一次，他看到了彩虹，以為是天空著火，便急忙地要去救火，小鳥告訴他彩虹末端有黃金時，他也不加理會，於是這兩個朋友就這麼雞同鴨講地滅了火、找到黃金！這是怎麼一回事？
說故事現場：
我教室的大班孩子已經知道彩虹是陽光和小水滴造成的，但是他們說小熊之所以能夠把彩虹弄消失，是因為小熊倒太多水在彩虹上面，所以彩虹就沒有了！學齡前的孩子對世界的認識仍在現實和想像之間遊走，若能讓他們晚一點被知識入侵，而多啟發他們對生活環境的觀察樂趣，少一點知識與現實，多一點觀察和想像，可以為孩子的生命帶來樂趣和理由。
兒歌：
When I Look Into The Sky（Twinkle Twinkle Little Stars調）
When I look into the sky.（抬頭往上看）
I can see the clouds go by.（雙手在頭頂上「飄」）
They don’t ever make a sound.（食指放唇上，做「噓」聲）
Letting wind push them around.（做推的動作）
Some go fast and some go slow.（雙手在頭頂上「飄」快「飄」慢）
I wonder where the clouds all go.（聳肩做不知道狀）
Moongame
Moongame, by Frank Asch, Scholastic, 1984小熊喜歡玩捉迷藏，當然也要跟他最喜歡的月亮來玩，月亮找得到他，可是他找得到月亮嗎？月亮很會躲喔！
延伸活動：
1. 聽完這故事的孩子一定會主動要求玩Hide and Seek！那就告訴他們這三句話讓他們玩："It"（鬼）"1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Ready or not, here I come!" （數數的時候說的話）"I got you."（抓到人的時候說的話）
活動原則：
目的在和孩子玩遊戲，不是學英語，因此只要告訴他們怎麼說，不必刻意教他們那是什麼意思，他們知道遊戲玩法後，也一定猜得出來那幾句話的意思，玩過幾次之後，孩子便能把這幾句話說得夠清楚，而這幾句話也才對孩子產生意義。
Moondance
Moondance, by Frank Asch, Scholastic, 1993愛月亮的小熊很想和月亮跳一支舞，只是月亮那麼高，小熊搆不著。月亮何時能下來呢？小熊能夠如願以償嗎？
There's a Bear on My Chair
作者親自讀給你聽：There's a Bear on My Chair
There's a bear on my chair.
...
It is not fair.
...
I wish he was not there.
一本字句押韻的好看書，結局也很令人驚喜！而且這隻小老鼠還懂得不要欺負瀕臨絕種的北極熊！
說故事技巧：
1. 慢慢說，完整唸，孩子很快就會知道這是押韻書，甚至還可以幫忙唸尾音呢！
2. 在老鼠沒轍的時候，先問孩子有沒有其他好辦法。或者照作者在youtube上的建議~唸完再問。
This is the Bear
這是個連環事件簿，很像This is the House that Jack Built。
這隻小熊跌到垃圾桶裡了！
是小狗推他下去的！
(看這封面就知道理由了！但是孩子還是有各種想法~可能是小狗在跟他玩？)
收垃圾的人把小熊帶走了！
小男孩叫不回垃圾車，只好搭巴士到垃圾場找小熊！
當然是找到了，因為是故事嘛！
(這幾年的孩子常常說"這是故事啦！是假的！"好像他們不再相信故事，還好他們仍愛聽！)
Little Bear’s New Friend
Little Bear’s New Friend, by Muriel Pepin, Adapted by Deborah Kovacs, illus. by Marcelle Geneste, Reader’s Digest Kids, 1992這隻小熊是一隻不想冬眠的冬眠動物，他跑了出去，卻迷了路，還好遇上了小狐狸，友善的小狐狸願意幫他找家，不過年少貪玩，兩個新朋友不一會兒就都玩到不知方向了。小熊媽媽會醒來找他嗎？小狐狸媽媽呢？
Jesse Bear, What Will You Wear?
Jesse Bear, What Will You Wear? by Nancy White Carlstrom, illustrations by Bruce Degen, Aladdin, 1986小熊一早起來要穿什麼呢？穿紅上衣、藍褲子，腳上還要穿玫瑰，腿上還要穿陽光、手上要穿沙子！作者將「穿」的概念推廣加深了！那麼中午要穿什麼？穿椅子、戴米粒......非常像小孩子。
Moonbear's Dream
Moonbear's Dream, by Frank Asch, Aladdin, 1999這隻愛月亮的熊看到門前跳過一隻袋鼠，他以為自己是在做夢，便邀小鳥一起假作夢真搗蛋，他們還自欺欺人地說：「醒來就會好了啦！」結果呢？答案還是在那隻袋鼠！
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