changes

Changes, by Anthony Browne, Farrar, Straus and Giroux, 1990

作者談創作: Anthony Browne

打開故事書的第一頁，立刻就可以發現這本書的文圖並不互相搭配。當作者寫說小男孩發現家裡的茶壺有點怪怪的，卻也沒說甚麼怪，只是聽故事的孩子都知道，怪在茶壺長了貓耳多和貓尾巴。幾頁之後，作者只說小男孩看到拖鞋，但看書的孩子都知道小男孩不只是看到拖鞋，他看到的是長了翅膀的拖鞋.....

於是，很快地，念故事的人再也不必念文字了，因為聽故事的孩子不可能不指出書上不合理的事物：洗手台長了腳，還穿了鞋，旁邊躲了一隻貓，鏡子裡還反映出一隻飛鳥...小男孩家裡的東西正一件件地漸漸發生變化，如果不說原來是小男孩不了解爸爸早上說家裡會有變化是甚麼意思，這一切不合理或許就會只是一本作者創想的發揮，而不是一本讓大人了解孩子是多麼容易不了解我們在說甚麼的故事書了。

說故事心得：這本書真的很難被"平靜地"念完，聽故事的孩子非得指出來的圖畫趣味真的是太多了。

Hop Jump

Hop Jump, by Ellen Stoll Walsh, Voyager, 1993

青蛙愛跳，天經地義，不過這隻藍色青蛙卻不這麼想，她覺得老是跳真沒趣。她躺在地上看著葉子飄下的優雅姿態，躍起、轉圈、扭轉，每一個動作都不一樣。她喜歡，於是她便學起葉子，很快的，她就會躍起、轉圈、扭轉，那就是跳舞！別的青蛙原先嫌她跳舞佔地方，可是又好奇地學她動動腳、動動身體，結果大家也就都會跳舞了。但只有一隻青蛙不跳舞，他堅決只要跳。可以嗎？

討論建議：
和Tico and the Golden Wings一樣是討論人有差異、也各有志，但這一本Hop Jump淺顯一些，作者所做的結論也簡單易懂──Yes, there's room for dancing and for hopping.再說到這句話之前，問問孩子「可以嗎？」也順著這個結論，問問孩子「如果有別的青蛙只想游泳，可以嗎？」這一類「答案延伸」的問題，讓他們統整概念。但當然，既是討論，如果孩子說出了環繞主題的別的想法、疑問，也一併都是「可以的」，例如「想飛」。

Cornelius

Cornelius, by Leo Lionni, Alfred A., 1994

這隻鱷魚會直立著站，他非常引以為傲，但是他的伙伴們可就不那麼欣賞他如此地「與眾不同」，自信如他當然沒有因同儕的排擠而自暴自棄，他轉向世界尋找知音，結果有個朋友不但不詆毀他，還教他幾個特技。學會了新特技的鱷魚回到鱷魚群，這次他能夠得到大家的接納了嗎？

討論建議：
在提出問題請孩子思考之前，不如看看孩子對故事有什麼想法，順著孩子的質疑和判斷，再提出論點或問題，幫助孩子釐清他們自己的看法。

Fish is Fish

Fish is Fish, by Leo Lionni, Dragonfly, 1970

小魚和蝌蚪是好朋友，只是蝌蚪長大，變成青蛙，於是就到陸地上去了。有一天，聽了離開水鄉的青蛙回來，告訴小魚有關陸地上動物的長相，於是小魚便開始是嚮往那充滿會飛的七彩鳥、吃草的牛...的陸地世界，他很想去看看，於是......

討論建議：
1.在說出青蛙如何描述鳥、牛和人之前，不妨先問問孩子他們會如何描述鳥、牛和人，然後我們就會知道孩子和青蛙的觀察很不一樣！
2. 小魚聽了青蛙所描述的陸上動物，他腦海裡便想像出這些動物的樣子，雖然作者沒有為這些想像動物取名，但讓孩子替這些想像動物取個名字，也不失為一個有趣的活動──Fish-Bird, Fish-Cow, Fish-People。
3. 再讓孩子想想看如果青蛙還講到別的動物或東西，這隻小魚會想像成什麼呢？讓孩子畫出來！──Fish-butterfly, Fish-airplane...？

Frederick

Frederick, by Leo Lionni, Dragonfly, 1967

當大家正忙著儲糧的時候，這隻小老鼠去收集陽光、顏色、字，這些雖不是本分裡的事，但卻給生命帶來樂趣與希望。因為當冬天來臨，糧食耗盡，小老鼠做的詩正好可以娛樂躲在洞裡過冬的同伴們。從小老鼠做的四季詩末兩句，看得出來這是一隻很正面思考的樂觀小老鼠：
Aren't we lucky the seasons are four?
Think of a year with one less...or one more!

Tico and the Golden Wings

Tico and the Golden Wings, by Leo Lionni, 1964

這隻有著金色翅膀的鳥原本是沒有翅膀的，他一直都是得靠著朋友的幫忙才能過日子。有一天，來了一隻鳥仙子，實現了他的願望，於是他便有了一對翅膀，而且是金色的。只是有了金翅膀能自己飛了，他卻失去了朋友，因為朋友認為他想要與眾不同。雖然不懂為什麼翅膀顏色和別的鳥不同有什麼不好，但在落單的日子裡，他願意將金翅膀拔下來救人，而一旦拔下一根金翅膀，他就會長出一根和朋友一樣的黑翅膀。當他有了和朋友一樣的黑翅膀，朋友會接納他了嗎？

討論建議：
這隻金色翅膀的鳥最後的疑惑是：「我現在雖然和我同伴一樣有著黑色的翅膀，可是我們還是不一樣的，我們有不同的回憶，也有著無人能見的金色夢想。」這是一個很好的討論起點。