作者談創作: Anthony Browne
打開故事書的第一頁，立刻就可以發現這本書的文圖並不互相搭配。當作者寫說小男孩發現家裡的茶壺有點怪怪的，卻也沒說甚麼怪，只是聽故事的孩子都知道，怪在茶壺長了貓耳多和貓尾巴。幾頁之後，作者只說小男孩看到拖鞋，但看書的孩子都知道小男孩不只是看到拖鞋，他看到的是長了翅膀的拖鞋.....
於是，很快地，念故事的人再也不必念文字了，因為聽故事的孩子不可能不指出書上不合理的事物：洗手台長了腳，還穿了鞋，旁邊躲了一隻貓，鏡子裡還反映出一隻飛鳥...小男孩家裡的東西正一件件地漸漸發生變化，如果不說原來是小男孩不了解爸爸早上說家裡會有變化是甚麼意思，這一切不合理或許就會只是一本作者創想的發揮，而不是一本讓大人了解孩子是多麼容易不了解我們在說甚麼的故事書了。
說故事心得：這本書真的很難被"平靜地"念完，聽故事的孩子非得指出來的圖畫趣味真的是太多了。