The Hidden House

The Hidden House, by Martin Waddell & Angela Barrett, Philomel, 1990

有個老人獨自住在一個小屋裡，他刻了三個木頭娃娃和他作伴，老人雖然希望娃娃是真人，但有了他們，老人的確不再感覺那麼孤單。只是有一天，老人還是離開了，留下木頭娃娃坐在窗邊。年復一年，三個木頭娃娃的衣服早已破舊、臉上的彩漆都剝落、窗外的藤蔓也完全遮住他們的視線，小屋被永遠遺忘了。
直到有一天，有個年輕人發現了小屋，......

說故事技巧：
這個美麗的故事，其情節雖不是那麼複雜，但是作者對主人翁心境、小屋場景的描述是細膩的，即使對於聽了多年故事，或已經正式學習英語的孩子來說，都會有一點困難，因此說故事人的表情、語調表達仍是孩子能否聽懂、享受故事的關鍵。

The Paper Princess

The Paper Princess, by Elisa Kleven, Puffin, 1994

小女孩剪了一個紙娃娃，是個公主，她帶紙公主去盪鞦韆，但紙公主卻被風給吹走了。紙公主有了一趟美妙、刺激、危險的旅行，可是她會回到小女孩子的身邊嗎？

延伸活動：
讓孩子畫一個自己喜歡的人物，然後剪下來演一齣戲，如果孩子主動要再做其他人物，那當然最好。在孩子活動的環境裡，為他們準備一些塗鴉剪貼的材料，例如剪刀、膠水、色筆、畫紙、色紙，以及一些容易黏貼的素材（冰棒棍、棉花球、衛生紙捲筒、外帶咖啡杯的防燙墊都好用），當然也別忘了放一個讓孩子建立回收、再利用習慣的回收紙籃，孩子就可以在那裡創作、想像、合作、分享、練習、運動、接受挫折、感受成就、......，這是他們需要的。