I love boat, by Flora McDonnell, Walker, 1995網路朗讀：I Love Boats
生動的圖畫介紹著各式各樣的船隻，有帆船、捕漁船、捕蝦船，拖曳船、划槳船.....
說故事技巧：
這書每個跨頁介紹一種船隻，雖沒有什麼情節，但適合和孩子仔細看看圖畫裡小細節。
延伸活動：
和孩子一起折紙船到浴缸、水窪去放船。
說故事技巧：
這書每個跨頁介紹一種船隻，雖沒有什麼情節，但適合和孩子仔細看看圖畫裡小細節。
延伸活動：
和孩子一起折紙船到浴缸、水窪去放船。
One Wide River to Cross
One Wide River To Cross, Adapted by Barbara Emberley, illustrated Ed Emberley, Scholastic, 1966諾亞蓋方舟，可是動物們可不是一對一對地來，他們先是一個一個地來，然後兩個兩個地來，然後三個三個地來，然後....一直到十個十個地來，接下來就是基督教聖經裡的故事了──下大雨。
說故事技巧：
作者以歌的方式寫文，書末也附上了歌譜，可以唱給孩子聽。不過，因為作者寫動物們上船的句子和《The Ants go Marching》（這是Barney的簡單版，但曲調是完整的）的歌詞相似，因此配著唱也有趣：
The animals came in one by one,
and Japheth played the big bass drum.
The animals came in two by two,
the alligator lost his shoe.
Mr. Gumpy's Outing
Mr. Gumpy's Outing, by John Burningham, Henry Holt and Co., 1970Mr. Gumpy要去遊河了，孩子們也想去，狗也想去，綿羊也想去，Mr. Gumpy都很大方地讓他們跟，只是大夥兒能守諾言，不動來動去嗎？因為要是不坐好，船可是會......！
Sail Away
Sail Away, by Donald Crews, HarperTrophy, 1995風和日麗，一家人決定乘船出海，先搭小船，再上帆船，然後起帆乘風。但是，正當一帆風順，海上氣象卻起了變化，於是他們趕緊下帆回航，趕得了回港嗎？
說故事技巧：
作者善將文字入畫，使得原本就簡單生動的圖像更為傳神，說故事時要把握與文字起舞的機會，讓孩子把圖像、文字、聲音結合，即使沒坐過船，也能感受乘風破浪的感覺。
兒歌：
Rub-a-Dub-Dub
Rub-a-dub-dub, three men in a tub.
And who do you think they be?
The butcher, the baker
The candlestick maker.
All set out to sea!
網路示唱： Rub-a-Dub-Dub
Who Sank the Boat?
Who Sank the Boat? by Pamela Allen, Puffin網路有聲書： Who Sank the Boat？
動物們一個個都想上船遊湖，牛驢上了船，船沒翻，豬羊上了船，船沒翻，最後來了一隻小小隻的，船當然也不會翻，是嗎？
兒歌：
網路示唱：A Sailor Went to Sea
A Sailor Went To Sea
A sailor went to sea, sea, sea.
To see what he could see, see, see.
But all that he could see, see, see.
Was the bottom of the deep blue sea!
（或玩拍手遊戲。兩人一組，對坐。第一句：a-自拍，sai-右手拍對方，lor-自拍，went-手拍對方，to-自拍，sea,sea,sea- 雙手拍對方三次。後三句也是用同樣拍法按節奏拍手。）
A Sailor Went To Sea
A sailor went to sea, sea, sea.
To see what he could see, see, see.
But all that he could see, see, see.
Was the bottom of the deep blue sea!
（或玩拍手遊戲。兩人一組，對坐。第一句：a-自拍，sai-右手拍對方，lor-自拍，went-手拍對方，to-自拍，sea,sea,sea- 雙手拍對方三次。後三句也是用同樣拍法按節奏拍手。）
延伸活動：
Float or Sink?--請孩子找尋想實驗的物件，然後進行預測，再做實驗與紀錄，最後與孩子討論沉浮理由。
Little Beaver and the Echo
Little Beaver and the Echo, by Amy MacDonald & Sarah Fox-Davies, Trumpet, 1990網路有聲書:Little Beaver and the Echo
小海獺獨自住在池塘邊，他既沒有兄弟姊妹，更糟的是，他也沒有朋友。有一天，他傷心地哭了起來，就越哭越大聲，忽然對岸也傳來哭聲，小海獺就向對岸呼喊，對岸也回他，當小海獺告訴對岸：「我需要朋友。」對岸居然也回說：「我需要朋友。」於是小海獺便跳上船，打算划到對岸尋找他，他能找到嗎？而在這一路上願意陪他到對岸的鴨子、水獺、烏龜...也可以是他的朋友嗎？
Where the Wild Things Are
Where the Wild Things Are, by Maurice Sendak, Harper & Row, 1963搗蛋的小男孩，一下子把釘子釘入牆裡，一下子又拿著叉子追趕小狗，氣得媽媽罵他是wild thing，還罰他回房間，小男孩氣嘟嘟地進了房間，只是進了房間會反省嗎？還是乾脆就去wild world找更多的wild thing玩？
討論建議：
1. 子為什麼小男孩的房間會變成森林？為什麼這些野獸不會吃了他？還有，為什麼離家一年了，媽媽放在他房裡的晚餐卻還是熱騰騰的？
2. 對媽媽來說，這個故事可以引發一個思考──處罰這件事對幼兒到底有沒有必要？要讓孩子理解自己被處罰的理由恐怕是很難的，我們都以為他們應該會從處罰裡學到教訓，但實際上呢？他們可能就像這本書的小男孩一樣，在被罰回房間後，他便去了一趟野獸國，他有在反省該不該調皮嗎？
Little Tim and the Brave Sea Captain
Little Tim and the Brave Sea Captain, by Edward Ardizzone, Trumpet Club, 1955故事裡的這個小男孩，他天天都夢想當水手，有一天他真的登上大船，航向大海！大海生活有快樂刺激，但也有難以忍受的時候。而當大船撞上岩石，小男孩在船長的鼓勵下，擦乾眼淚，勇敢面對沈船。
故事當然不在沈船的那一剎那結束，那是小男孩成為真正水手的時刻！
Cyrus the Unsinkable Sea Serpent
Cyrus the Unsinkable Sea Serpent, by Bill Peet, Sandpiper Houghton Mifflin Books, 1975這隻海怪巨大但善良，他暗中保護著一船想要遠赴大海另一端尋找未來的人們，使他們得以躲過暴風雨的侵襲和海盜的掠奪，而在大夥兒安全抵達彼岸之後，這隻遠離家鄉的海怪也有了好的去處。
說故事技巧：
第五年的故事當然在用字上難了許多，需要孩子的英語聽力及專注力，來聽懂以較精細的文字所描述的景象、情境或心境，但若孩子累積了許多年單純聽故事的經驗，即便甚少學習故事中的單字、句型、文法，他們仍是可以理解、享受故事的。而如本書這一類圖像滑稽、情節扣人的圖畫故事書很能夠抓住孩子聆聽的意願，是一則很管用的選書方向。
Mike Fink
Mike Fink, Steven Kellogg, Scholastic, 1992
美國墾荒時期有許多誇大其實的「超人」傳說，Mike Fink就是其中一個。
這個Mike Fink才出生兩天大時，就離家去參加青蛙特技團，有一天他發飆在床上跳跳跳，就跳破屋頂，還跳得高到能夠看到遠方的河流......
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