Go, dog. Go!

Go, dog. Go! by P. D. Eastman, Random House, 1961

好多狗都開車要去一個地方，他們有時開，有時停，有時睡覺，有時趕路，到底要去哪裡呢？去一個孩子們都會大吃一驚的地方！

有關這書：
這本書頁數多，但押韻、滑稽、易懂，孩子很願意專注聆聽。

What's the time, Mr. Wolf?

What's the Time, Mr. Wolf? by Debi Gliori, Bloomsbury Childrens, 2013

作者讀給你聽(但沒有多少頁圖畫)：What's the Time, Mr. Wolf?

一大早，才七點，一大群(正確數字是4+20=24隻)黑鳥就問狼先生什麼時候了，狼先生打個哈欠說是吃黑鳥派的時候了。

喔！糟了！這書裡的狼先生會不會是那一隻吃掉小紅帽、三隻小豬的那一大壞狼啊？

真的有可能喔！因為八點的時候，三隻小豬出現了！而且狼先生沒好口氣！九點，小紅帽.......後來還有糖果屋、薑餅人...

不過，狼先生為什麼要出門買蛋糕和一籃好吃的？那些有狼的故事的主人翁們又為什麼急急忙忙趕到狼先生家躲起來呢？逃離不是比較好嗎？

Ten on a Train

Ten on a Train, by John O'leary, Puffin Books, 1995

十隻動物開著火車出遊，只是司機開錯方向，大家趕忙下車，只留司機自己去倒車，那就只剩九隻了，還好其中一隻找到替代交通工具，於是大家就有可能到目的地了。

只是，這一路上，不是司機出錯，就是交通工具出狀況，最後只剩下一隻刺蝟溜著溜冰鞋，來到下午茶餐廳，他愉快地享用著茶點，只是其他同伴怎麼辦？他們能及時修好車船，趕上下午茶會嗎？趕到時，茶點還有剩嗎？

The Surprise Party

The Surprise Party, by Pat Hutchins, Trumpet Club, 1969

兔子忙著裝飾花園，因為他要辦個聚會，但他只偷偷告訴貓頭鷹，想要給大家一個驚喜。結果不能說的秘密當然就被傳開來了，兔子的"having a party"變成"hoeing the parsley"，又變成"going to sea"......，真是糟糕！這樣一來，還會有人要參加兔子的聚會嗎？

延伸活動：
孩子會喜歡玩傳話遊戲(Whispers)，可以口傳或寫幾個句子讓孩子念來傳，也可以讓孩子自己創句子來傳，一定笑翻天！若要傳錯話，則以無俚頭的句子最容易傳錯。

Dandelion

Dandelion, by Don Freeman, Puffin, 1964

網路有聲書: Dandelion

這位名叫Dandelion的lion受邀參加長頸鹿小姐的午茶聚會，獅子先生打算盛裝赴約，於是他去燙了鬃毛、戴上帽子......，當然也買了花（就是Dandelion!）。只是到了長頸鹿小姐家，長頸鹿小姐認不得他，拒他於門外！獅子先生很難過，坐在地上垂頭喪氣，但老天似乎還嫌他不夠難過，竟颳起風、下起雨來，可憐的獅子先生淋了一身濕，剛燙的頭髮也淋直了......只是，焉知非福！

兒歌：
Polly Put the Kettle On
Polly put the kettle on.
Polly put the kettle on.
Polly put the kettle on.
We’ll all have some tea.
Sukey take it off again.
Sukey take it off again.
Sukey take it off again.
They’ve all gone away.

Berlioz the Bear

Berlioz the Bear, by Jan Brett, Scholastic, 1991

Berlioz是大熊樂團的成員，這一天，他們要去村裡為村民演奏，可是在半路上，板車卡在地洞裡，拉車的騾子拉不動，於是大熊們就利用時間穿樂團服，也幸運地有好多自告奮勇的動物們都來幫忙，只是公雞、貓、狗、山羊...一一地都沒法把板車拉出來，這時，大熊們只好再利用時間排演，只是Berlioz的低音大提琴老是有嗡嗡的聲音，讓練習很不順利。板車卡在地洞裡，大提琴有怪聲，舞會時間又快到了，真是令人著急！

延伸活動：
大熊樂團當然及時趕上舞會，就是因為大提琴裡的那隻大黃蜂。而若能播放圖畫中Berlioz最後演奏的《The Flight of the Bumblebee》來搭配說故事演出，當然會很有效果。

網路音樂會： The Flight of the Bumblebee Written by Rimsky-Korsakov

孩子反應：
這故事和拔蘿蔔的故事很類似，但是大熊們為何不下車減輕板車重量，或下來推車或把騾子拉起來呢？2008年的孩子們不斷地提出這個大疑問，並表示：「他們很笨！」「他們要是很笨，怎麼會彈奏樂器呢？」「對喔！」「那他們是會演奏，可是其他就很笨。」大家點頭表示贊成。