出版社唱給你聽：Beautiful Oops！
糟糕，紙被撕裂了！沒關係，就當鱷魚的嘴吧！
糟糕，顏料滴在紙上了！沒關係，就當成車輪，畫輛車吧！
每個搞砸了的事都可以變成一個美麗的結果，這就是作者要說的。
那麼，孩子的想法又是什麼呢？--他們很想把最後一張皺成一團的紙攤開來畫畫！
Beautiful Oops！
出版社唱給你聽：Beautiful Oops！
糟糕，紙被撕裂了！沒關係，就當鱷魚的嘴吧！
糟糕，顏料滴在紙上了！沒關係，就當成車輪，畫輛車吧！
每個搞砸了的事都可以變成一個美麗的結果，這就是作者要說的。
那麼，孩子的想法又是什麼呢？--他們很想把最後一張皺成一團的紙攤開來畫畫！
Shark in the Park
小男孩拿著望遠鏡在公園裡東瞧瞧、西看看，他上看，他下看，他左看，他右看....結果竟然看到.....啊！鯊魚！
不可能吧？聽故事的孩子都會這樣問。不信？翻翻看就知道！
至於故事最後~池塘裡真的一個有露出水面的鯊魚背鰭，那可能真的是鯊魚，但是他是怎麼到池塘裡的？有個小二的男孩說池塘和大海有個地下水道連起來，小二男孩很有常識，一定是這樣沒錯。
An Extraordinary Egg
An Extraordinary Egg, by Leo Lionni, Scholastic, 1994小石島上住了三隻青蛙，其中一隻生性好奇，她喜歡到處走走，覺得島上的一切都奇妙極了。有一天，她又發現了一顆石頭，又圓又白，而且和她一樣大，小青蛙高興地把大石頭滾回家，想要讓另外兩隻青蛙也瞧一瞧。回家後，兩隻青蛙一看，便告訴小青蛙，那是一顆雞蛋，不是大石頭！幾天後，從蛋裡孵出一隻鱷魚，青蛙們高興地大叫：「雞！」......
Flap Your Wings
Flap Your Wings, by P.D.Eastman, Random House, 1969小男孩撿到一顆蛋，他好心把蛋放到樹上的鳥巢裡，鳥媽媽雖不相信那顆大蛋是她下的，但還是和鳥爸爸努力孵蛋。等蛋孵出來了，竟是隻鱷魚，鳥爸爸很興奮，鳥媽媽雖然很懷疑這是她的小鳥，但還是和鳥爸努力餵他。後來，小鱷魚長大了，得學飛了，於是鳥爸爸在前示範飛行，鳥媽媽在後催促"Flap your wings!"非常認真的一對代理爸媽！但小鱷魚飛得起來嗎？
說故事技巧：
封面上不合常理的圖畫，加上很能以動作表示的書名，孩子會很想聽這個故事。但是，故事雖很容易說，卻因為情節不太重複，字句也較多、較長，所以留在孩子有多一點聆聽經驗再說會比較適合。
My Mama Says There Aren't Any Zombies, Ghosts, Vampires, Creatures, Demons, Monsters, Fiends, Goblins, or Things
My Mama Says There Aren't Any Zombies, Ghosts, Vampires, Creatures, Demons, Monsters, Fiends, Goblins, or Things, by Judith Viorst & Kay Chorao, Aladdin, 1973孩子都怕黑、怕鬼怪，這孩子也是，不過他媽媽說世界上沒有鬼怪。不過，他媽媽也有弄錯的時候，就像那天明明就沒下雨，媽媽就是硬要他穿雨鞋。啊！要是媽媽也弄錯，結果世界上真的有鬼，怎麼辦？
Curious George Gets a Medal
Curious George Gets a Medal, by H. A. Rey, Scholastic, 1957好奇猴子喬治，很好奇、常闖禍，但他也很善良，更知道要收拾善後。有一次，他好心做事，卻越弄越糟，一連串的意外使得他逃到了科學博物館，誰知那卻是使他得到褒獎的地方。
Strega Nona
Strega Nona, retold and illustrated by Tomie de Paola, Scholastic, 1975巫婆奶奶有個神奇的鍋子，只要念念咒語就可以要鍋子煮出麵條來。巫婆奶奶也有個助理，而他當然是不能碰這神奇鍋子的。但是，助理當然就是偏偏會要去碰這個鍋子。只是，學了一半的咒語，當然就是會闖禍的。當麵條煮出鍋子、煮滿屋子、煮到街上......時，這位助理該如何收拾殘局呢？
Sylvester And The Magic Pebble
Sylvester And The Magic Pebble, by William Steig, 1969Sylvester這隻小驢子喜歡收集石頭，有一天他撿到一個能使願望成真的紅石子，卻不小心把自己變成了一顆大石頭。而盼不到小驢子回家的驢爸驢媽報了警，也找遍了每個地方，但都找不到小驢子，而小驢子也一直都孤單地當著野地裡的一顆石頭，直到春天來臨，....
說故事技巧：
大多數的孩子習慣邊聽故事邊說出自己的意見或疑問，這對情節短的故事來說不會造成太大的困擾，但是對於情節複雜、敘述較多的故事來說，這樣的習慣容易使故事很難順暢地說下去，因為孩子們會提出的問題實在太多了。因此，不妨在和孩子介紹書名、故事起頭，以及和孩子討論封面之後，便和孩子約法三章，請孩子將自己在聽故事時想要說的話，留到故事結束後再說。這樣一來，說故事的人便可以不被打斷地說演出一個扣人心弦的故事來，孩子也容易進入故事情緒，感受故事氛圍。
討論建議：
這個故事可以討論的議點實在太多了，例如「如果小驢子無法變回小驢子，他會有什麼感覺？」「他們團圓之後，為什麼要把紅石子鎖在保險箱裡？」「驢爸驢媽用什麼方法找小驢子？如果你和爸媽走失了，要怎麼辦？」或就給孩子一顆紅石子，告訴他們「如果這顆紅石子能使你願望成真，你會許什麼願望？」...
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