Cows Can't Fly

Cows Can't Fly, by David Milgrim, Scholastic, 1998

誰說牛不能飛？有個小男孩畫了一隻會飛的牛，結果畫紙飛了起來，飛到草原上，真牛看到了，就～～飛起來了！小男孩看見了，但是別人看到了嗎？他們會相信世界上真的有會飛的牛嗎？還是最終仍然只有小男孩懂得想像的力量？

說故事技巧：
這個故事的封面圖畫和書名說的根本就是相反的事，因此，為了讓孩子明白"cows can't fly"的意思的一個辦法，就是先指著圖畫跟孩子說"cows fly"，再用懷疑的表情問孩子"Can cows fly?"，等孩子都搖頭，再指著書名，並搖頭一字一字地唸出"Cows Can't Fly"。或在說故事前，先不給孩子看封面圖畫，而是先問孩子幾個"Can or can not?"的問題，最後確定大家都認為"Cows can not fly."之後，再來說這個故事。

這首兒歌裡發生的事也是不可思議！
Hey Diddle, Diddle
Hey diddle, diddle,
The cat and the fiddle.
The cow jumped over the moon.
The little dog laughed
To see such sport.
And the dish ran away with the spoon.

延伸活動：

Fly or Not?猜測遊戲。讓孩子看圖上物件進行能否飛翔的猜測，再翻到卡背後看看答案如何，如果孩子有疑慮，再帶孩子找尋真實物件進行實驗。

The Cloud

The Cloud, by Hannah Cumming, 2010, Child's Play

小女孩頭上有一團烏雲，在畫畫課上，她一點都不想畫畫，有同學來找她一起畫畫，她卻塗了一堆黑塗鴉給人家，還好同學不在意，一心只想來找她，她也一直在人家的畫紙上畫黑塗鴉，直到....

說故事技巧：
小女孩頭上的這團烏雲，比My Mom裡的圖像更容易讓孩子瞭解，有的五、六歲的孩子說這表示孩子不高興，有的說煩惱，有的生氣，都很接近。
故事結尾，操場門口來了一個小孩，他頭上也有一團烏雲，他膽怯地望著小女孩和大家玩得正快樂，這群快樂的小孩會知道怎麼讓膽怯的小孩也快樂起來嗎？可以讓孩子說說看。
延伸活動: 讓孩子們一起在一張大紙上做畫,當然他們都各畫各的,但會有"相遇的火花",也是經驗.

Draw a Skinny Elephant

Draw a Skinny Elephant, by Shel Silverstein, designed by Kim Llewellyn, HarperCollins, 1998

《The Giving Tree》的作者所寫的這本有趣書，是給孩子畫畫用的，其他什麼都沒有。這書有33頁，每頁都有一個滿頁的框框，框框底下是幾行指令，讓孩子聽指令在框框裡畫畫，而每二頁的指令都還押韻，例如：

Draw a blue baboon. / Draw a dog with seven tails trying to catch the moon.


說故事技巧：
這書既是畫本，當然可以就直接讓孩子邊聽邊畫，也可以只先念韻文，讓孩子想像其畫面，而後讓孩子畫一兩張印象最深的指令。

That's How I See Things

That's How I See Things, by Sirish Rao & Bhajju shyam, Tara Publishing, 2007

這故事講的是一位不在乎別人意見的畫家，他想畫什麼就畫什麼，很自得其樂在自己的想像繪畫中。但是，他所創畫出來的動物，例如pea-pig（peacock和pig的合成）、 fox-ish、ele-crab......，並不樂見自己所被創造出來的肢體，於是都紛紛來找畫家理論，畫家要如何才能平息這些動物的憤怒呢？

孩子反應：
我問孩子他們會如何平息那些動物的憤怒，孩子回答得很棒！
「讚美他們，他們就不會生氣了。」
「再畫一個一樣的陪他們，這樣每種都有兩個，有朋友，就好了！」
「把畫紙燒掉。」這也是一種務實的作法。

延伸活動：
聽完這個故事，當然可以玩混字，很刺激想像！
這是一隻Pea-phant，象的長鼻和孔雀繽紛的尾巴，各得其所！
這是一隻croco-deer，看那隻鹿的鱷魚牙齒！

Billy's Picture

Billy's Picture, by Margret & H. A. Rey, Houghton Mifflin, 1948

小白兔還沒畫完自畫像，好事的狗、鴨子...他們都趕來插上一筆，兔子急著說"What I wanted to draw isn't a Puppygoose or a Porcuphant!"但是動物們也想畫自己，怎麼辦？







延伸活動：
1. 不拿書說故事，而是一邊描述情節，一邊請孩子當好事的動物，替兔子畫上鴨掌、狗頭、象鼻...然後替這四不像取名。











2. 玩"A little bit of this! A little bit of that!"──轉動指標，看落在哪一隻動物名稱上，再翻看身體部位名稱卡，然後在自己的紙上畫出那個動物的那個身體部位，直到完成一隻「四不像」為止。（這個遊戲的目標之一是讓孩子讀字，因此動物名稱需簡單，且不需太多，只要涵蓋天上飛的、地上爬的、水裡游的約10種就可以，如果孩子還無法讀那麼多字，也可以在字旁加上該動物圖片；身體部位也不需太多種，head, body, legs, tail四個大部位就可以，這樣一來，遊戲會比較容易玩。）

Harold's Trip to the Sky

Harold's Trip to the Sky, by Crockett Johnson, HarperTrophy, 1957

Harold又拿著蠟筆出遊了，這一次他到了沙漠，喝完蠟筆畫出來的一灘水後，Harold搭著火箭上太空，他到了火星，遇見了火星人，破壞了火星人嚇地球人的計畫，然後Harold踩著星星回家，真是一趟神奇的旅程。

兒歌：
Ring Around The Rocket Ship（和Ring-a-round-a-rosy同調）
Ring around the rocket ship. (大家手牽手為成圓圈，向右堯。)
Try to grab a star. (手向上做抓物狀。)
Stardust, stardust.
Fall where you are. (倒地。)

Harold and the Purple Crayon

Harold and the Purple Crayon, by Crockett Johnson, Scholastic, 1993

Harold拿了紫色蠟筆去散步，沒光線，就畫個月亮來照路，沒路，就畫條路來走，走不到，就走岔路......一枝彩色筆可以講出什麼故事？無止盡的故事！

延伸活動：
讓孩子獨自或團體合作一幅紫色蠟筆的故事畫，邊想邊畫，邊畫邊想。

The Lion and the Little Red Bird

The Lion and the Little Red Bird, by Elisa Kleven, Puffin, 1996

好奇的小鳥想要知道為什麼獅子的尾巴是綠色的，因此她跟了獅子一整天，甚至在獅子回洞睡覺時，她也在洞外等著，想要再一睹獅子奇妙的尾巴，但是獅子的尾巴卻不會天天都是綠色的喔！為什麼？

說故事技巧：
說故事前，讓孩子仔細觀察封面圖畫，他們應該很快就可以認出圖畫裡有什麼不對勁～獅子尾巴是綠色的！並讓他們發表意見，想想看為什麼會這樣，是把蔬菜貼在尾巴上？還是他是魔術師？

延伸活動：
玩顏色七手八腳-Twister，但加入另一項挑戰：分組，讓一組孩子看色卡說出顏色名稱，另一組孩子聽指令做動作。