Deer at the Brook

Deer at the Brook, by Jim Arnosky Scholastic, 1986

網路朗讀：Deer at the Brook

小溪是個好地方，小鳥來洗澡，鹿媽媽也會帶著小鹿來喝水、吃葉子、玩耍，甚至睡個午覺。

兒歌：
The Very Nicest Place
The fish lives in the brook.
The bird lives in the tree.
But home’s the very nicest place
For a little child like me.

Old Macdonald Had a Farm

農場的兒歌就屬「王老先生」最出名了，版本當然不只這兩本：

Old MacDonald Had a Farm, pictures by Holly Berry, North-South Books, 1994

這個農場的動物會演奏樂器，每個跨頁出現一隻動物，左側是動物的獨照，因此不必用手指右側的大圖，孩子就會知道唱的是什麼動物（除了孩子難以分辨的horse和donkey以外）。

Old Macdonald Had a Farm, illustrated by Pam Adams, Child's Play, 1975

這本「打洞」圖畫書，除了有動物和叫聲互相呼應之外，圖片裡還有許多「額外」的故事，得慢慢翻讀。

說故事技巧：
這個故事當然可以用唱的，而且孩子一定都很熟悉。

延伸活動：
1. 如果說第一本故事的時間點是動態時間，便可讓孩子拿著樂器跟著動物們一起演奏。
2. 講完故事後，可藉由圖卡，問孩子想當什麼動物，讓他們編故事、演故事。
3. 玩動物圖卡翻翻看，練習孩子的記憶力。
4. 利用圖卡，和孩子討論哪些動物是農場動物，哪些是動物園動物，然後讓孩子玩丟圈圈遊戲《Farm or Zoo》──丟出圈圈，決定圈到的是zoo animal or farm animal，然後拿一顆玻璃珠放在zoo或farm的盤裡，大家都輪過幾回後，共同統計大家丟圈圈的結果，看是哪一種動物多，皆大歡喜，沒有個人競爭，只有大家的遊戲共同成果。
（遊戲的目的不在考他們知不知道這些動物是屬於zoo還是farm，而是給孩子練習手腕施力的機會、分辨zoo和farm這兩個所各代表的意思，以及學習遵守遊戲規則。如果孩子執意horse住在zoo，可能是因為她在動物園看過馬或其他理由，只要孩子說出合理說法即可。）
5. 給孩子一個紙袋，以及幾張已經剪好的色紙，讓孩子自由發揮，黏貼成一個紙袋動物，看看這個動物會發出什麼聲音。照片裡，孩子的想像力無限，即使是幾張粉紅色大小不同的圓形紙，對於大人來說，那只可黏成一隻豬臉，但六個想像力豐富的孩子卻能黏出五個不一樣的動物來──怪物、鴨、米老鼠、牛和豬！

Chicka Chicka Boom Boom

Chicka Chicka Boom Boom, by Bill Martin, Jr. & John Archambault, illustrated by Lois Ehlert, Scholastic, 1989

小字母們愛爬樹，先是a，再是b，又來c，然後d也來了...一個接著一個，26個小字母都爬上去了，只是當他們全部都上了樹，他們卻壓彎了樹幹，然後就跌下樹來。大字母ZRJN都來安慰他們，但愛玩的小字母還要上去！即使哭成淚人兒、大拇指腫了、膝蓋破了，他們還是要爬樹...

說故事技巧：
押韻的文字，和擬人的字母，能讓孩子愉快地接受ABC，把"chicka chicka boom boom"留給孩子說，他們會很樂意的。

作者小故事：
John Archambault在小學三年級時，他因為喜歡E. B. White的Charlotte's Web，便跟他的老師說他想要當作家，他的老師跟他說如果想要當作家，就得先當讀者。

This Old Man

This Old Man, illustrated by Pam Adams, Child's Play, 1974

這書畫出一首老兒歌"This Old Man".但只唱到six-bricks (所押韻的字也有些許不同).
This old man, he played one,
He played knick-knack on my drum,
With a knick-knack paddywhack
Give the dog a bone,
This old man came rolling home.
(two-shoe, three-knee, four-door, five-hive, six-bricks)

網路示唱： This Old Man

延伸活動：
1. 尋找歌詞中的押韻字，有one-thumb, two-shoe, three-knee, four-door, five-hive, six-stick.
2. 如果孩子可以應付，那麼問問他們seven和甚麼押韻？eight呢？....如果孩子沒有足夠字彙，或說出中文字來押韻，應該也沒關係吧！年紀小，好玩就好!

Guess What

Guess What, by Pam Ayres, illustrated by Julie Lacome, Candlewick Press, 1987

每一頁一幅景象，讓孩子從這些情境裡猜猜看會發生什麼事？猜猜看套了游泳圈、拿了毛巾的小男孩，他要去做什麼？答案就在他旁邊──一個游泳池，池裡有他的朋友在對他微笑，所以他是要下水去游泳嘍？

說故事技巧：
1. 書上問句，若再加上動作、表情輔助，或將問句簡化，孩子是可以明白問句意涵的，例如書上問："Can you tell this little mole what has made a great big hole?"問過一遍之後，可以再說一次，但只要說出問句所問："What has made a great big hole?"
2. 這書雖有情境，答案也很明顯，但是作者並沒有說出答案，讓聽故事的孩子可以盡情回答。

The Farmer in the Dell

The Farmer in the Dell, by Pam Adams, Child's Play,

這是一本兒歌書，翻唱兒歌書可以讓孩子更明白兒歌內容，而這也是一首遊戲兒歌，所以清唱、看書唱或起來玩遊戲唱都好。

網路示唱：The Farmer in the Dell
遊戲示範：The Farmer in the Dell

兒歌：
The Farmer In the Dell 
（大家手牽手圍成圓圈，一人站在圓圈中間當farmer在圈內隨意走，大家一起唱歌，唱到第二遍，farmer就選圓圈中的一人當wife,，兩人牽著手走，第三遍wife選一人當child，就有三個人牽手走，唱到最後一句，大家都走掉,只剩cheese。）
The farmer in the dell,
The farmer in the dell,
Heigh-ho, the derry-o
The farmer in the dell
(第二遍：the farmer takes a wife.第三遍：the wife takes a child.第四遍：the child takes a nurse.第五遍：the nurse takes a dog.第六遍：the dog takes a cat.第七遍：the cat takes a rat.第八遍：the rat takes a cheese.第九遍：the cheese stands alone.)

You & Your Dad

You & Your Dad, by Lou Alpert, Whispering Coyote Press, 1992

你的爸爸在哪裡上班？
他是做什麼的？
他下田工作，還是講講電話就好？
他都跟你做什麼？
你們是一起看星星，還是一起打球？
一起看書，還是一起爬山？
......

說故事技巧：
這書以韻文方式寫成，所以很適合一口氣唸完，讓孩子感受語言的韻律。但是這個故事的內容又很適合孩子插嘴發言，在每一頁停頓一下，讓孩子也說一說自己的爸爸是做哪一種事、和他玩什麼。所以，這故事適合說很多次，有時候一口氣唸完，有時候翻頁問問孩子的經驗。

書的最後一頁所介紹的作者Lou Alpert是一位七個孩子的媽媽！

Gotcha!

Gotcha! by Gail Jorgensen & Kerry Argent, Scholastic, 1995

大熊們正興高采烈地慶祝生日時，"BIG"蒼蠅來搗蛋，氣得大熊們非抓到他不可！可是小蒼蠅飛東又飛西，大熊每次的"Gotcha!"都落空，不但落空，還惹得鱷魚、烏龜們都氣得要追他，怎麼辦？蒼蠅的結局又如何呢？

唱熟了這首兒歌，下次趕蒼蠅就會有效多了：
Shoo, Fly, Don't Bother Me
shoo, fly, don't bother me
shoo, fly, don't bother me
shoo, fly, don't bother me
for I belong to somebody
I feel, I feel, I feel,
I feel like a morning star,
I feel, I feel, I feel,
I feel like a morning star.

A Woggle of Witches

A Woggle of Witches, by Adrienne Adams, , Charles Scribner's Sons, 1971

巫婆吃蝙蝠，又愛尖叫，真的很可怕。不過，巫婆也怕那些提著南瓜燈、帶著大怪物頭的......到底哪一個比較可怕？

延伸活動：
1. 和孩子討論害怕的情緒。
2. 如果孩子說他們什麼都不怕，或怕的東西裡沒有「鬼」，那麼就可以邀請他們來玩"In the Dark Dark House"：（先布置環境，然後邀請孩子到戶外，開始遊戲）




In the Dark Dark Forest
In a dark dark forest,
there is a dark dark house. （走進屋內）
In the dark dark house,
there is a dark dark room. （指出房間範圍）
In the dark dark room,
there is a dark dark closet. （走近儲藏室）
In the dark dark closet,
there is a dark dark shelf. （打開儲藏室門，指著架子）
In the dark dark shelf,
there is a dark dark box. （把事先放在架上的盒子拿下來）
In the dark dark box,
there is a ......
GHOST! （忽然把盒子打開，讓裡面的鬼飄來飄去。鬼頭上穿一條線，線的另一頭黏在盒蓋上，當一掀開盒蓋，鬼就會飄來飄去。）

3. 讓孩子用蠟筆在黑色紙上作畫，並說說看"On the dark dark paper, there is a ......"

The Cow That Laid an Egg

The Cow that Laid an Egg, by Andy Cutbill, illustrated by Russell Ayto, HarperCollins, 2007

網路有聲書： The Cow that Laid an Egg

這隻母牛很沒自信，她覺得自己太普通了，於是她的好朋友們,一群雞,就想了一個辦法，讓她變成了一隻下了蛋的牛！

但是其他的牛卻不相信她會下蛋，而且那隻小baby孵出來後長得像雞！但是這真的是牛的baby，因為~~

說故事心得：
這故事一路發展下來，孩子們都知道那是雞的蛋，因為~~牛不會生蛋！連孩子都知道，只是故事到了最後，小baby吼了一聲"Moooooo~"，卻把原本很有自信那肯定是雞寶寶的孩子們給搞混了，連最有自信的孩子也真的都也懷疑起來，到底這是牛還是雞？
哈！很成功的一個故事！

This is the House Where Jack Lives

This is the House Where Jack Lives, by Joan Heilbroner, illustrated by Aliki, Harper & Row, 1962

這個故事和《This is the House that Jack Built》有著同樣的壘加句型，情節也是環環相扣。但是此Jack非彼Jack，那個Jack蓋房子給新郎新娘住，這個Jack卻讓女傭踩到小貓，然後掉了拖把，拖把掉到到清潔工頭上，讓工人掉了桶子，然後桶子掉到男孩頭上，......怎麼回事？

Up and Down on the Merry-Go-Round

Up and Down on the Merry-Go-Round, by Bill Martin Jr. and John Archambault, illustrated by Ted Rand, Trumpet Club, 1985

小女孩拉著爸媽進入遊樂場，爸爸抱她上了旋轉木馬，一啟動，木馬繞著圈上上下下，小女孩高興得不得了，她的馬健步如飛，如同有翼.....

書上的文字念來也是上上下下，畫上的旋轉木馬栩栩如生，聽故事的孩子好像也暈了！

作者小故事：
Bill Martin Jr. (1916~2004)，他是到了上大學，因為記得老師念的一首詩才知道把聽到的字和書上的字連結起來，也就是才學會閱讀！

Mrs. McNosh Hangs Up Her Wash

Mrs. McNosh Hangs Up Her Wash, by by Sarah Weeks & Nadine Bernard Westcott, HarperTrophy, 1998

每個星期一清早，這位太太就會開始洗衣服，然後一一晾起來。
她先晾洋裝，再晾襯衫，再晾內褲，再晾睡衣，再晾裙子....
晾到第二頁，一開始還正常，但是晾到最後，這位太太竟然晾起鞋子和報紙?
其實也很合理，因為shoes and news....押韻!還有wreath and teeth也得因為押韻而被晾！
最後，她還要lets down her hair and hangs herself up in a comfortable chair.

說故事心得：
這個故事不需要懂押韻就已經很好笑了！當然更不需要懂 hangs up the phone，也不需要懂 lets down her hair 的另一個意思也能享受故事。

延伸活動：教孩子洗晾小件衣物。

Bye Bye Baby

Bye Bye Baby, by Janet and Allan Ahlberg, Little, Brown and Co., 1989

這個baby真的就像封面上一樣，他會自己掃地、吃飯、洗碗，甚至自己唱催眠曲睡覺，因為──他一個人住，他沒有媽媽！

有一天，他不想再一個人住了，他就出發去找媽媽，一路上問貓、熊...要不要當他的媽媽，結果人家當然說不行，不過都願意和他一起去找。那麼，會不會有哪一位沒有baby的媽媽願意當他的媽媽呢？如果找到了媽媽，那麼要不要找爸爸呢？

討論建議：
1. 問問孩子，這書上的baby還會去找誰？都找到以後呢？
2. 問問孩子自己在家能夠幫忙做些什麼家事。

延伸活動：
請大家，包括媽媽，帶自己小時候的照片來，讓大家從照片來猜猜看那是誰？








作者小故事：
Allan Ahlberg (1938~)，和畫家太太，Janet Ahlberg (1944~1994)，同是英國人，他們的女兒Jessica後來也成為畫家。2014年，Allan Ahlberg 拒絕了Booktrust Best Book Awards的終身成就獎，因為他不要他們的作品和那個獎的主要贊助人，Amazon.com，有關聯。

Mrs. Honey's Hat

Mrs. Honey's Hat, by Pam Adams, Child's Play 1992

Mrs. Honey有一頂帽子，帽頂上有花、貝殼、羽毛、櫻桃，很好看的。只是，星期一，她的孫子拿走羽毛，留下泡泡糖；星期二小鳥在上面下蛋；星期三寄居蟹拿走她的貝殼，留下海草；....

一個星期過後，猜猜看Mrs. Honey的帽子變成甚麼樣子了？Mrs. Honey會喜歡她的新帽子嗎?

Some Dogs Do

Some Dogs Do, by Jez Alborough, Candlewick, 2004

網路動畫版:Some Dogs Do

有一天，小狗上學去，他心情很好，他很高興，高興得都~~~飛起來了!他飛到學校去!

到了學校，他很高興地跟他的朋友說，可是朋友們都說:"Dog don't fly!"連老師都不相信他，只告訴他不要說謊。

他的朋友不相信他地建議一個驗證辦法，就是當場飛給大家看!

可是他高興的心情沒了，他飛得起來嗎?

故事討論:
能聽懂這故事的孩子大概會說"可是狗真的不會飛啊!"也會有孩子說:"這是故事啦!"但也不只是這樣而已吧?不如問問孩子:"他為什麼會飛?""為什麼作者要說他會飛?"孩子自然會討論出個理論來。

This is the House that Jack Built

This is the House that Jack Built, by Pam Adams, Child’s Play, 1999

傑克蓋了一個房子，那個房子裡有麥芽，麥芽被老鼠吃了，老鼠被貓殺了，老鼠被狗嚇了......

說故事技巧：
這是一首經典兒歌，是個累加的故事，也就是一頁講一件事，但會把前面的情節也講進來，直到最後，要講的句子就很長了，因此如果孩子能閱讀，就讓孩子幫忙說罷！參與能夠提神！

The Three Billy Goats Gruff

The Three Billy Goats Gruff, by Tim Arnorld, Margaret K. McElderry Books, 1993

三隻山羊要過橋吃草，但橋下有隻Troll等著吃他們，山羊們要如何過橋？

第一隻山羊是小隻山羊，他小小聲地"trit-trot"過橋，troll要吃他，他說"I am too small."貪心的troll放他過，第二隻山羊不大不小，他說"I am not big enough."貪心的troll也放他過橋，那麼第三隻最大隻，就會被troll吃了嘍？

說故事技巧：
說故事時，讓孩子一起說出三隻山羊從小到大的過橋聲，"trit-trot"-"trit-trot"-"trit-trot"

說故事現場：
經典故事都經常有許多道德、智慧議題可討論，不需要大人提出，孩子們之間就會討論半天。
2017春天的兩班孩子一邊聽故事，一邊就有許多意見。
一班孩子一來覺得小山羊和中山羊要Troll等吃自己的哥哥這樣的舉動很不好，像是出賣，而光是出賣別人這件事，孩子們就七嘴八舌講個沒完。講到我都忘了問他們"Troll是壞人嗎?"
他們也覺得如果橋上有Troll擋路，那就退回去吃別地方的草，或者坐船渡河，或者自己跳過河。顯然他們有智慧多了！而對於"如果另一邊的草也吃完了?"孩子們的對策很多！他們可以編續集！
另一班孩子認為小山羊和中山羊是故意那樣說的，是騙Troll上當，因為他們知道大哥哥一定可以打敗Troll。至於Troll是不是壞人，我就記得問了。但他們不覺得牠是壞人，牠只是肚子餓，但是孩子們都建議牠去洗乾淨、交朋友、請朋友幫忙找工作，就有東西吃了。

Even That Moose Won't Listen to me

Even That Moose Won't Listen to me, by Martha Alexander, Trumpet, 1988

小女孩在院子裡看到一頭大鹿，小女孩跑去找哥哥求救，哥哥不相信她，找爸爸，爸爸說等一下，找媽媽，媽媽說不可能，小女孩只好自己想辦法，因為那頭大鹿已經吃起菜園裡的菜了，小女孩能趕走大鹿嗎？

Martha Alexander (1920-2006)

Miss Nelson is Back

Miss Nelson is Back, by Harry Allard and James Marshall, Houghton Mifflin Company, 1982

老師請假，代課老師來上課，但是代課老師一下子要他們玩撲克牌，一下子玩手影給他們看，都好無聊，怎麼辦？打瞌睡、聊天都不是辦法，最好是能蹺課看電影吃冰淇淋！只是校長會讓孩子們就這樣走出校門嗎？會！只要請「老師」回來！