Pointy-Hatted Princess, by Nick Sharratt, Walker, 1994很簡單的一本圖畫書，八個跨頁，第一頁是雨中的城堡，然後是五個悶悶不樂的公主一頁一頁出現，然後就是一顆大太陽，然後公主們就去...
說故事技巧：
故事雖是簡單，所用的形容文字卻不是一般mad, sad, angry，而是moody, moan, fidget，不過更文，不也是很好？
Pointy-Hatted Princesses
Pointy-Hatted Princess, by Nick Sharratt, Walker, 1994很簡單的一本圖畫書，八個跨頁，第一頁是雨中的城堡，然後是五個悶悶不樂的公主一頁一頁出現，然後就是一顆大太陽，然後公主們就去...
說故事技巧：
故事雖是簡單，所用的形容文字卻不是一般mad, sad, angry，而是moody, moan, fidget，不過更文，不也是很好？
I Like it When ...
I Like It When..., by Mary Murphy, Scholastic, 1997網路朗讀：I Like it When
我喜歡你牽著我的手。
我喜歡你讓我幫忙。
我喜歡嘗新東西。
我喜歡你和我一起跳舞。
我喜歡你念故事書給我聽。
...
孩子喜歡這些事。
我喜歡你讓我幫忙。
我喜歡嘗新東西。
我喜歡你和我一起跳舞。
我喜歡你念故事書給我聽。
...
孩子喜歡這些事。
Feelings
Feelings, by Susan Canizares, Scholastic, 1999這本書裡的十一張實況照片，呈現兒童在各種情況下的各種情緒。
說故事技巧：
聽故事的孩子應該有過這些情緒，也會喜歡邊看圖片邊發表自己的經驗。
兒歌：
If You’re Happy And You Know It
If you’re happy and you know it, say hello. Hello! (重複兩遍)
If you’re happy and you know it, then your face will surely show it.
If you’re happy and you know it, say hello. Hello!
（重複唱，”say hello.”可以改為clap your hands, stamp your feet,… 並配合動作，或改說"say 'I'm happy.'讓孩子學會表達情緒。"。"happy"也可以改成其他感覺，如sad, lonely, scared...。）
網路示唱： If you're Happy and You know It
What Do I Look Like?
What Do I Look Like? by Nick Sharratt, 1991, Walker網路朗讀：What Do I Look Like?
這個小女孩長什麼樣子？她長這個樣子。
當她玩得高興時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
當她受傷時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
......
作者並不用文字來表達小女孩的情緒，他用圖畫表示，也就是每一個跨頁是一個場景，顯示小女孩正在做的事，跨頁中間夾了一張半頁圖，翻過半頁圖後，就是小女孩的臉部表情，而配合的文字就是──I look like this.
說故事技巧：
在翻開半頁圖前，不妨讓孩子用表情來回答，再看看書上小女孩是不是也是同樣的表情。
延伸活動：
先在圖畫紙上畫一個大圈，再給孩子一個兩角上揚(反過來就是下垂)的嘴型紙片，看看他們會貼出快樂(兩角上揚)還是悲傷(兩角下垂)表情的臉，再問他們這臉為什麼快樂或悲傷。
當她玩得高興時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
當她受傷時，她長什麼樣子？她長這個樣子。
......
作者並不用文字來表達小女孩的情緒，他用圖畫表示，也就是每一個跨頁是一個場景，顯示小女孩正在做的事，跨頁中間夾了一張半頁圖，翻過半頁圖後，就是小女孩的臉部表情，而配合的文字就是──I look like this.
說故事技巧：
在翻開半頁圖前，不妨讓孩子用表情來回答，再看看書上小女孩是不是也是同樣的表情。
先在圖畫紙上畫一個大圈，再給孩子一個兩角上揚(反過來就是下垂)的嘴型紙片，看看他們會貼出快樂(兩角上揚)還是悲傷(兩角下垂)表情的臉，再問他們這臉為什麼快樂或悲傷。
When Sophie gets angry—really, really angry
網路有聲書:When Sophie gets angry—really, really angry
Sophie真的、真的很生氣!她又踢又叫，她吼到火山都快爆發了!
於是...碰!
她出門跑步去!跑、跑、跑、跑、跑.....跑不動了就哭!哭一點點，然後就看到石頭、樹...還聽到鳥叫。
後來呢?問問聽故事的孩子，他們知道!
The Cloud
The Cloud, by Hannah Cumming, 2010, Child's Play小女孩頭上有一團烏雲，在畫畫課上，她一點都不想畫畫，有同學來找她一起畫畫，她卻塗了一堆黑塗鴉給人家，還好同學不在意，一心只想來找她，她也一直在人家的畫紙上畫黑塗鴉，直到....
說故事技巧：
小女孩頭上的這團烏雲，比My Mom裡的圖像更容易讓孩子瞭解，有的五、六歲的孩子說這表示孩子不高興，有的說煩惱，有的生氣，都很接近。
故事結尾，操場門口來了一個小孩，他頭上也有一團烏雲，他膽怯地望著小女孩和大家玩得正快樂，這群快樂的小孩會知道怎麼讓膽怯的小孩也快樂起來嗎？可以讓孩子說說看。
延伸活動: 讓孩子們一起在一張大紙上做畫,當然他們都各畫各的,但會有"相遇的火花",也是經驗.
To Every Thing There is a Season
To Every Thing There is a Season, by Leo & Diane Dillon, Scholastic, 1998這本書所畫的是舊約傳道書（Ecclesiastes 3:1-8）裡的幾段經文：
To every thing there is a season, and a time to every purpose under the heaven:
A time to be born, and a time to die; a time to plant, a time to pluck up that which is planted;
A time to kill, and a time to heal; a time to break down, and a time to build up;
A time to weep, and a time to laugh; a time to mourn, and a time to dance;
A time to cast away stones, and a time to gather stones together; a time to embrace, and a time to refrain from embracing;
A time to get, and a time to lose; a time to keep, and a time to cast away;
A time to rend, and a time to sew; a time to keep silence, and a time to speak;
A time to love, and a time to hate; a time of war, and a time of peace.
這經文如本書上的介紹："encompass the full range of contemporary human emotion and experience, from the wonders of birth to the unanswered questions of death."
1954年Pete Seeger把這段經文改寫成"Turn! Turn! Turn!"由The Byrds合唱團唱紅。
Miss Moo Goes to the Zoo
這一位Moo小姐住在一個農場裡，但是她不快樂。(為什麼不快樂呢?聽故事的孩子問。)
於是有一天，她出走了。走走走，她來到一個動物園，裡面很多動物，她就問人家她可不可以住在那裡。但是獅子長頸鹿大象都不懷好意地問她:Who are you? What can you do?
Moo小姐會做甚麼呢?她有資格讓動物園收留她嗎?或者她該回家呢?
The Temper Tantrum Book
The Temper Tantrum Book, by Edna Mitchell Preston, illustrated by Rainey Bennett, Puffin, 1969小老虎怎麼這麼生氣呀？吼得那麼大力？都是因為媽媽用舌頭洗他的臉，好痛！那麼，小獅子又是為了什麼那麼生氣？氣得直跺腳？都是因為媽媽用爪子替他梳頭，好痛！那麼，誰因為媽媽不公平，或媽媽不准他去淋雨而氣得胡鬧一通呢？總該有人是高興的罷？
說故事技巧：
文本用詞雖然比較不常用（也可能是因為這書是四十年前寫的），但稍加動作搭配，孩子還是很容易就懂得的，因為他們也經常這樣「有理地」胡鬧。
Froggy Learns to Swim
Froggy這隻青蛙不會游泳，媽媽教他，他也學不來，直到他回家穿上蛙鞋，帶上蛙鏡，他終於會游泳了。最後他會是一隻喜歡游泳的青蛙嗎?
Some Dogs Do
網路動畫版:Some Dogs Do
有一天，小狗上學去，他心情很好，他很高興，高興得都~~~飛起來了!他飛到學校去!
到了學校，他很高興地跟他的朋友說，可是朋友們都說:"Dog don't fly!"連老師都不相信他，只告訴他不要說謊。
他的朋友不相信他地建議一個驗證辦法，就是當場飛給大家看!
可是他高興的心情沒了，他飛得起來嗎?
故事討論:
能聽懂這故事的孩子大概會說"可是狗真的不會飛啊!"也會有孩子說:"這是故事啦!"但也不只是這樣而已吧?不如問問孩子:"他為什麼會飛?""為什麼作者要說他會飛?"孩子自然會討論出個理論來。
A Porcupine Named Fluffy
A Porcupine Named Fluffy, by Helen Lester & Lynn Munsinger, Houghton Mifflin, 1986這隻豪豬名字叫做"Fluffy"，一個常被用來形容雲、棉花的字！當然非常不適合用在一隻長滿硬刺的豪豬身上。可憐的小豪豬為了讓自己與名字「名符其實」，因此想盡辦法隱藏他的刺，或弄軟他的刺，可是都不成功。直到有一天，他遇到一隻犀牛，這兩人同病相憐，因為這隻犀牛的名字叫做......
延伸活動:
1. 在犀牛說出名字之前，讓孩子猜猜犀牛的名字可能是什麼，會讓豪豬笑到不行呢？我教室的孩子說：small、mouse、pig...，都是不錯的猜測！
2. 2017春天有個男孩發現一件大事：這隻Rhino之所以被他爸媽取名Hippo，是因為他是被河馬爸媽領養的！這下子，所有聽故事的孩子和我都懂了！
3. 和孩子談自信、友誼。
4. 腦力激盪相反詞。
My Many Coloured Days
書上說，這本書是畫家根據Dr. Seuss 1973年的作品所畫。Dr. Seuss生前說過這本書"needed a great colour artist who would not be dominated by me and who would bring a new pattern of thinking to my words."以下是幾句Dr. Seuss寫的：
Some days are yellow.
Some are blue.
On different days I'm different too.
2016秋天，一位聽這故事的男孩說他的紫色是悲傷的，因為星期天是一週的第七天，紫色是彩虹第七個顏色，又因為隔天是星期一，要上學，所以他的紫色是悲傷的日子。哈！和Dr. Seuss一樣：
On purple days
I'm sad.
I groan.
I drag my tail.
I walk alone.
作者小故事：
Dr. Seuss (1904~1991)，因為他的祖父母都是德國人，所以Seuss的發音應該是/sɔɪs/，而不是/sju:s/。他的全名是Theodor Seuss Geisel，他有一個筆名是把他的姓Geisel倒過來拼成LeSieg，Theo LeSieg！
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