Pointy-Hatted Princess, by Nick Sharratt, Walker, 1994很簡單的一本圖畫書，八個跨頁，第一頁是雨中的城堡，然後是五個悶悶不樂的公主一頁一頁出現，然後就是一顆大太陽，然後公主們就去...
說故事技巧：
故事雖是簡單，所用的形容文字卻不是一般mad, sad, angry，而是moody, moan, fidget，不過更文，不也是很好？
Pointy-Hatted Princesses
Pointy-Hatted Princess, by Nick Sharratt, Walker, 1994很簡單的一本圖畫書，八個跨頁，第一頁是雨中的城堡，然後是五個悶悶不樂的公主一頁一頁出現，然後就是一顆大太陽，然後公主們就去...
說故事技巧：
故事雖是簡單，所用的形容文字卻不是一般mad, sad, angry，而是moody, moan, fidget，不過更文，不也是很好？
Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?
Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? by Bill Martin Jr. & Eric Carle, Henry Holt, 1991網路朗讀：Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear?
(你也可以套入你喜歡的調子來唱。)
動物世界裡充滿各種聲音，有獅子吼叫、斑馬嘶鳴，大家都聽到了嗎？確定他們都是動物嗎？
說故事技巧：
這類重複句型的故事書，如果用常聽的曲調來搭配，例如《Blue bird, blue bird, through my window》，孩子很容易就能跟著說唱。
.JPG)
延伸活動:
故事結尾是一群戴上面具裝扮成動物的孩子，因此說完故事，讓孩子玩變裝遊戲也是很適合。紙盤當面具，預先剪好一些可當耳朵、鬍鬚、鼻子、嘴巴、翅膀的形狀紙片，讓孩子自由創作。
這些孩子作出了有翅膀的"大象孔雀",有四個耳朵的"蝴蝶",一個"奇怪的東西"和一隻回家找阿嬤的"Lion."耶!創作萬歲!
說故事技巧：
這類重複句型的故事書，如果用常聽的曲調來搭配，例如《Blue bird, blue bird, through my window》，孩子很容易就能跟著說唱。
.JPG)
故事結尾是一群戴上面具裝扮成動物的孩子，因此說完故事，讓孩子玩變裝遊戲也是很適合。紙盤當面具，預先剪好一些可當耳朵、鬍鬚、鼻子、嘴巴、翅膀的形狀紙片，讓孩子自由創作。
這些孩子作出了有翅膀的"大象孔雀",有四個耳朵的"蝴蝶",一個"奇怪的東西"和一隻回家找阿嬤的"Lion."耶!創作萬歲!
Pizza Pokey
Pizza Pokey, by Jeffrey Stoodt & Jim Durk, Steck-Vaughn, 1998這本故事書由"Hokey Pokey"這首律動歌曲改編而成，原歌曲中"put your right foot in"被改成"put the cheese in"......雖然不是用來做律動，但是歌曲唱完，pizza也做好了，就可以吃了！
.JPG)
.JPG)
延伸活動：1. 如果有烤箱，就讓孩子自己做一份簡單pizza享用──在橫切半的圓形麵包上塗上蕃茄醬，放上切片臘腸（或其他孩子喜歡的配料），撒上mozzarella cheese，放入烤箱烤至cheese面呈現金黃色即可。
2. 如果沒有烤箱，就讓孩子在大紙上玩糨糊手指畫，在貼上各色紙片，或許也可以像pizza。
3. Hokey Pokey
Hokey Pokey（手牽手圍成圓圈。）
You put your right foot in. （右腳放在圓圈裡面。）
You put your right foot out.（右腳放在圓圈外面。）
You put your right foot in and shake it all about.
（右腳往裡放，然後稍微抬起晃動。）
You do the hokey pokey and you turn yourself around.
（伸出兩食指與肩齊高地，輪流上下擺動，同時在原地轉一圈。）
That’s what is all about.（順著節拍拍手。）
（重複唱，把right foot改成left foot, right hand, left hand, head, shoulder, chin…….等身體部位。)
網路示唱： Hokey Pokey
Planting a Rainbow
彩虹怎麼種？
這書從秋天講起。秋天買球莖， 冬天預訂種子，春天發芽......然後就會種出彩虹！
但是，如果要把這本書說到孩子感同身受，那麼最好是也從秋天講到夏天！
Pigs from A to Z
Pigs from A to Z, by Arthur Geisert, Houghton Mifflin, 1986 七隻小豬蓋樹屋，先找個蘋果（A）當早餐，再咬下一大口（B），然後就開始做工（C），辛苦地拉（D）木材，經過詭異（E）的森林，再讓木材浮（F）在河裡......就這樣，作者按著英文字母順序用字，把七隻小豬如何蓋樹屋的經過詳細地記錄下來。和傳統三隻小豬故事不同的是，作者的小豬蓋完樹屋後，他們不會遇到大野狼，他們會回家享受有爸媽的溫馨家庭生活，這樣的結局讓聽故事的孩子安心。
但是溫馨的故事結局並不是這書的重點，這本圖畫書最明顯的樂趣是─-尋找隱藏在圖畫裡的字母和小豬，也就是說一共有26個「找找看」遊戲可玩！（書末還有解答！）
說故事技巧：
1. 和大部分字母圖畫書一樣，這書也不適合用來「教」孩子字母，對於還不認得字母的孩子來說，也不適合請他們玩找字母的遊戲，但絕對可以聽故事。
2. 26頁的故事，加上許多形容句型，本來就需要多一點時間才能說完，而26個「找找看」遊戲更需要興趣和耐心才能玩完，因此把聽故事和「找找看」遊戲分開來進行或許會是比較實在的做法，可以讓孩子找找看，再說故事給他們聽，這樣可以減少故事被中斷的次數。
Arthur Geisert以腐蝕刻（etch）作畫，他的畫裡有許多細節可看，故事也多幽默顛覆，很是刺激腦袋！
Professor Wormbog in Search for the Zipperump-a-Zoo
Wormbog教授收集野獸！他已經收集了名字開頭A到Y的野獸，他只需要再收集名字是Z開頭的Zipperump-a-Zoo，就收全了！
因此，搜尋開始~
教授設陷阱，但抓到的不是Zimpperump-a-Zoo！
教授出海補了許多，但都不是Zimpperump-a-Zoo！
教授打扮成鳥飛上天，但只招來了一隻愛慕他的鳥皇后！
教授甚至.....但Zipperump-a-Zoo真是難捕抓！
回家吧！
Penguin and Pinecone
Penguin and Pinecone, by Salina Yoon, Scholastic, 2012
網路有聲書： Penguin and Pinecone
小企鵝發現一顆松果，牠不知道那是甚麼，但牠很愛它。爺爺告訴小企鵝，松果的家在溫暖的地方，牠得回家才能長大。於是小企鵝便長途跋涉，帶著松果回到溫暖的地方，只是企鵝沒法住在溫暖的地方，於是兩個朋友只好分開。那怎麼辦呢？
說故事心得：
這故事含象徵意義的結尾文圖並不好解釋--when you give love(圖：另一隻企鵝正要撿起來小企鵝掉的新松果), it grows(圖：新松果和其他松果都在溫暖的地方長成大樹).不如聽孩子怎麼說。
Play with Me
Play with Me, by Marie Hall Ets, Puffin, 1955小女孩走出戶外，看到可愛的動物，她不但問"Will you play with me?"也主動伸出友誼之手，可是動物們個個都一溜煙就跑走了，怎麼了？動物們為什麼都走了？他們會回來嗎？
Pigs from 1 to 10
這本用蝕刻版畫作圖的故事書所說的是十隻小豬尋找數字之旅，不過，在小豬們歷險過程中的每一頁圖裡，讀者也都有機會尋找藏在圖裡的數字，這和情節發展有何關聯，我們不必太好奇，反正作者就是不想讓讀者閒著。
小豬們翻山越嶺、造橋開山，最終能找到那些數字嗎？找到以後又要做什麼呢？能搬回家嗎？
說故事心得：這的確是一本好看好玩的好書，但不好說，原因是孩子會忙著找圖裡的阿拉伯數字，說故事人很難請孩子安靜聽完情節發展的。
Pete's a Pizza
Pete's a Pizza, William Steig, Red Fox, 1998下雨了，小男孩不能出去玩球，正悶的發慌時，小男孩的爸爸，一把抱起小男孩放到桌上，然後便開始揉起小男孩這個大麵糰，爸爸還抹油、撒粉、放佐料......沒錯！他就是要做一個「小男孩披薩」！
延伸活動：
1. 請孩子當麵糰（或請爸爸媽媽當麵糰，那就更好玩了！）來做個孩子披薩，既是親子活動，也是體操時間，會是好玩的。
2. 讓孩子玩糨糊手指畫，體驗黏呼呼的觸感。
3. 做個披薩，真的假的都好。
.JPG)
.JPG)
Pip's Magic
Pip's Magic, by Ellen Stoll Walsh, Voyager Books, 1994這隻小變色龍怕黑，連影子的黑，他都怕，他想要變勇敢一點，於是他就去找魔法師。
可是小老鼠說魔法師到黑森林裡去了，小變色龍為了得到魔法師的魔法，於是他鼓起勇氣走進黑漆漆的森林。只是，走出了森林，小鳥說魔法師進了隧道，隧道很黑很黑，小變色龍趕進去嗎？
小變色龍到底找到魔法師了沒有？魔法師給了他勇氣的魔法嗎？
Peter's Chair
Peter's Chair, by Ezra Jack Keats, Puffins, 1967小男孩有了個新妹妹，可是他小時候用的搖籃被漆成粉紅色，因為要給妹妹用，不但如此，連他的高腳餐椅、嬰兒床也都被漆成粉紅色，小男孩心裡很不是滋味，於是當他看到他的小凳子還是藍色時，他就趕緊把椅子帶走，而且乾脆打包細軟離家出走好了。就在家門口離家好了，那裡也算是離家出走！那麼媽媽從窗口叫他回家吃東西的時候，小男孩會那麼輕易就投降嗎？
Pierre
Pierre, by Maurice Sendak, Harper Trophy, 1962小Pierre一天到晚只會說"I DON'T CARE!"爸媽只好留他一個人在家。遇到獅子想吃他，小Pierre也說"I DON'T CARE!"獅子只好把他吃掉！爸媽發現獅子也說"I DON'T CARE!"就知道小Pierre已經在獅子肚子裡了，怎麼辦？小Pierre回得來嗎？回來以後的小Pierre還說這句讓他惹禍上身的的話嗎？
說故事技巧：
這本書分成五個短短的章節，圖像生動、文字押韻，念起來好聽也好笑，也很容易讓孩子樂意幫忙說"I DON'T CARE!"只是學會了之後，大人們就要小心應付了:)
Pookins Gets Her Way
Pookins Gets Her Way, by Helen Lester & Lynn Munsinger, Trumpet Club, 1987這個任性霸道的小女孩會吐舌、做鬼臉、尖叫、摔東西，大家都怕她，連有魔法的小矮人也怕她。有一天，小女孩遇見小矮人，就威脅小矮人幫她完成三個願望，小矮人一一完成，連第三個願望──小女孩想當一朵花，小矮人也照做不誤，只是小女孩真的會喜歡當花嗎？如果不想當了，要怎麼變回來？她可是把三個願望都用完了喔！
討論建議：
1. 禮貌用語──please, thanks, sorry
2. 如果可有三個願望，各會是什麼？
孩子說:
這故事結尾是這個本來生氣時愛丟蘋果的小女孩不再亂丟蘋果了，但是她回家時手上還拿著一顆蘋果，我教室的孩子很調皮地說她還是會丟，去丟在投籃機，我說那好嗎？有孩子說太浪費，於是這個投籃機變成了蘋果調理機....，恐怕連牛頓看了也會投降！
Piggybook
Piggybook, by Anthony Browne, Dragonfly, 1986就像封面上的媽媽背負了一家子的重量，故事裡也是媽媽負責家裡的大小事，還加上外出上班！終於有一天，媽媽受不了了，她離開這一家子的豬。結果，爸爸和孩子、壁紙和水龍頭...，全都真的一個個變成了豬！
討論建議：
說完故事，問問看孩子會幫忙做哪些家事，也可以請孩子回家調查媽媽都做哪些家事，爸爸呢？哥哥姊姊呢？
Put Me in the Zoo, by Robert Lopshire, Random House, 1988
這隻花豹去參觀動物園，他一看就喜歡，就也想去住在動物園，但是人家不要他，可是他會很多特技，他會把斑點變成各種顏色，還會把斑點變到牆上衣服上，他會的特技可多呢！為什麼動物園不要他呢？哪裡可以收他呢？
說故事技巧：這是一本壓韻讀本，可以讓已經能讀的孩子朗讀，也可以就念給孩子聽，在聽過幾頁之後，稍加提示，就能讓能聽這個程度故事的孩子"接"說句尾壓韻的字，例如: ball-wall, cat-hat, three-tree。
網路有聲書:Put Me in the Zoo
Pancakes, Pancakes!
Pancakes, Pancakes! by Eric Carle, Scholastic, 1990孩子想吃鬆餅，媽媽說好，但得先去割麥、打麥穗、磨麵粉，然後還要去雞舍拿蛋、去牛棚擠牛奶...這樣做出來的鬆餅真是好吃！
.JPG)
延伸活動：1. 準備食材，讓孩子全程動手做鬆餅，來滿足聆聽過後的嘴饞罷！
2. 不同趣味的Pancake故事：Pancakes for Breakfast, by Tomie DePaola.
Pancakes for Breakfast
Pancakes for Breakfast, by Tomie DePaola, Voyager, 1978網路參考：Pancakes for Breakfast
封面上這個女主人翁一早起來想吃pancake，於是拿出麵粉、倒了牛奶...每樣材料都準備好了，還得去向鄰居買糖漿，只是這一出門，她的pancake計畫就泡湯了，因為她的貓狗...她還能有得吃嗎？
說故事技巧：
這是一本無字書，可翻頁讓孩子說，也可以自編文本，看圖說故事給孩子聽。這本圖畫書和Eric Carle的《Pancakes, Pancakes!》都是做pancake，但文字敘述和作者意圖卻非常不同，不妨讀讀看。
孩子反應：
有一次，孩子沒反對只「看」故事，只是看過一遍後，他們還是要求「聽」一遍。另有一群孩子，故事說不到一半，他們就抗議：「這又沒字！你怎麼在說話？」於是要求只看故事，但看不到兩頁，就又笑成一團，要求翻回前兩頁，重新「聽」故事。
這樣的現象是因為孩子認知裡的故事書是要被說出來的嗎？沒聲音的故事，就不是故事？當然這些孩子是有聽故事經驗的，若是沒有聽故事經驗的孩子又會是如何反應？
延伸活動:當然是煎鬆餅!
說故事技巧：
這是一本無字書，可翻頁讓孩子說，也可以自編文本，看圖說故事給孩子聽。這本圖畫書和Eric Carle的《Pancakes, Pancakes!》都是做pancake，但文字敘述和作者意圖卻非常不同，不妨讀讀看。
孩子反應：
有一次，孩子沒反對只「看」故事，只是看過一遍後，他們還是要求「聽」一遍。另有一群孩子，故事說不到一半，他們就抗議：「這又沒字！你怎麼在說話？」於是要求只看故事，但看不到兩頁，就又笑成一團，要求翻回前兩頁，重新「聽」故事。
這樣的現象是因為孩子認知裡的故事書是要被說出來的嗎？沒聲音的故事，就不是故事？當然這些孩子是有聽故事經驗的，若是沒有聽故事經驗的孩子又會是如何反應？
延伸活動:當然是煎鬆餅!
Prince Cinders
網路有聲書：Prince Cinders
這位的王子，不但名字和灰姑娘相仿，連遭遇也和灰姑娘不相上下，聽故事的孩子能一下就認出來！
只是幫忙實踐這位王子願望的小仙子卻不怎麼靈光，王子想要和天天去舞會的三位哥哥們一樣強壯，也想要有一頭濃密的頭髮，可是小仙子唸的咒語卻把他變成連舞廳大門都進不去的大猩猩！這下他哪有機會遇到公主呢？
延伸活動：
1. 比較灰姑娘和這位王子的異同。
2. 讓孩子用Scrabble字母來拼出自己的咒語。這幾個低年級的孩子發明了這幾個咒語，唸唸看，說不定就成真喔！
唸WOH NI XEG就能把作業寫完
唸MEE IK MOO就能變出糖
唸GIN ER CEJ就能把家裡變飯店
唸TIG MI DAS就能把姐姐變成貓
訂閱：
文章 (Atom)