Things I like

Things I like, by Anthony Browne, Dragonfly, 1989

這隻小猩猩要來告訴大家他喜歡什麼...
他喜歡畫畫，他喜歡騎三輪車，他喜歡玩玩具，還喜歡爬樹...
都是小孩子喜歡做的事情。

兒歌：Clap Your Hands (跟著節拍拍手)
Clap, clap, clap your hands.
Clap your hands with me.
Clap, clap, clap your hands.
Clap your hands with me.
Clap a little slower now.（速度放慢）
Clap your hands with me.
Clap a little slower now.
Clap your hand with me.
(重複，slower改成faster, louder, softer….)

I Like it When ...

I Like It When..., by Mary Murphy, Scholastic, 1997

網路朗讀：I Like it When

我喜歡你牽著我的手。
我喜歡你讓我幫忙。
我喜歡嘗新東西。
我喜歡你和我一起跳舞。
我喜歡你念故事書給我聽。
...
孩子喜歡這些事。

Wibbly Pig

Wibbly Pig Likes Bananas, by Mick Inkpen, 1995, Hodder

這隻小豬喜歡香蕉，你喜歡哪一個？（旁圖是蘋果、香蕉、柳丁）
這隻小豬喜歡牛奶，你喜歡牛奶還是果汁？
這隻小豬喜歡盪鞦韆，你喜歡玩什麼？（旁圖是一輛玩具車）

說故事技巧：
這書已設計好讓孩子和書互動，因此只要讓孩子有足夠的時間作選擇，很容易就能啟發孩子對書、閱讀的興趣。

兒歌：This Little Pig
This little pig went to market.(輕搖孩子的大腳拇趾)
This little pig stayed at home.（輕搖孩子的第二隻腳趾）
This little pig had roast beef.（輕搖孩子的第三隻腳趾）
This little pig had none.（輕搖孩子的第四隻腳趾）
And this little pig cried wee-wee-wee all the way home.（輕搖孩子的小腳趾）

Old Hat New Hat

Old Hat New Hat, by Stan and Jan Berenstain, Random House, 1970

網路朗讀：Old Hat New Hat

這書裡有個帽子店，店裡有很多怪裡怪氣的帽子，那麼，這隻想找新帽子的熊最後會選old hat還是new hat？

延伸活動：
1. 來個Hat Day吧！請孩子戴著他們的帽子來聽故事！也讓孩子上台show and tell他們的帽子。
2. 把10吋大的紙盤從中心點裁開（邊緣不割開），把裁開部份往上摺起，再讓孩子貼上鑽石形狀的色紙，並用蠟筆上色，就是一頂簡單的紙帽。戴上自豪的紙帽和朋友一起遊戲、遊行、聽故事都適合。

It's not Easy Being a Bunny

It's not Easy Being a Bunny, by Marilyn Sadler, illustrated by Roger Bollen, Random House, 1983

這隻兔子很不想當兔子，因為他有太多兄弟姊妹，他也不喜歡吃紅蘿蔔，而他那對大耳朵更是令他煩惱！有一天，他真的受夠了，他離家尋找去當熊，只是他不喜歡冬眠，只好作罷。後來，他去當鳥，但他不會飛。他去當豬，但不喜歡洗泥巴澡...這可怎麼辦？天下之大，有他容身的地方嗎？

I Don't Like Gloria

I Don't Like Gloria! by Kaye Umansky & Margaret Chamberlain, The Walker Books, 2008

網路有聲書：I Don't Like Gloria!

這隻小狗不喜歡Gloria,她是家裡剛來的一隻貓!
打從小貓一進家門開始,小狗就不喜歡她了!
首先是沒人問過小狗的意見,就把這隻貓帶回家,
再來就是這隻貓還不識相地吃起小狗的食物,小狗吠她,卻被小主人趕走,真是太不公平了!
而且讓小狗不高興的事還有呢!
...
直到家裡又來了...一個紙箱?

說故事技巧:這故事用第一人稱敘述,如果不改用比較好說的第三人稱念故事,就請用小狗的聲音說故事吧!

A Home for Little Turtle

A Home for Little Turtle, by Ariane Chottin, Reader's Digest Kids, 1992

小烏龜羨慕別的動物都有家，鳥有鳥巢、地鼠有地洞，就只有他是把家帶著到處跑，哪算家？直到小蝸牛告訴他有殼族的好處，他才釋懷。

說故事技巧：
這是一本小小科普的書，作者在故事中和書末，都提供了一些有關烏龜的常識，但對於小小孩來說，單純享受故事，更能確保幼小心靈對於世界萬物的感受與對故事的想像，因此對於這些生硬的知識資訊，並非不好，而是可先不說。

No Roses for Harry

No Roses for Harry, by Gene Zion & Margaret Bloy Graham, Red Fox, 1958

小狗不喜歡奶奶送給他的生日禮物，那是一件織著玫瑰花的毛衣，而他是一隻長了許多英俊黑斑的的男生狗耶！小狗想把毛衣給扔了，只是扔到哪，都有人把毛衣送回來，就在小狗垂頭喪氣之時，他注意到毛線頭，於是他一點一點地拉著那毛線頭，......啊！他終於擺脫了那件令他難堪的毛衣了，只是奶奶送的禮物，怎麼可以不見了呢！

延伸活動：
說完故事，可以讓孩子織毛線，也可以先織好一片小圍巾，讓孩子預測毛線有多長，然後讓孩子拉開，量量有多長。

Aaaarrgghh! Spider!

Aaaarrgghh! Spider!, by Lydia Monks, Houghton Mifflin, 2004

這隻小蜘蛛自認為能夠當這家人的好寵物，因為他既會自己去洗澡，又會跳舞，更最會自己覓食，只是他每次現身向這家人解釋時，他們都說"Aaaarrgghh! Spider!"然後就把他給趕走了。可憐的蜘蛛，能有被寵愛的一天嗎？

The Story of Ferdinand

The Story of Ferdinand, by Munro Leaf, drawings by Robert Lawson, Scholastic, 1938

網路迪士尼卡通版(故事一樣,圖畫不同,但敘述句子大部分和原書文本是一樣的!)：Ferdinand the Bull

愛花的鬥牛不愛鬥，卻在一場誤會下，進了鬥牛場......牠到底會鬥？不會鬥？

這故事的引人處就在圖畫裡和敘述裡，說那牛如何愛花，畫那鬥牛士如何昂首闊步等待刺牛，當然也在牛媽媽的育子之道裡，也在那描述仔細的鬥牛前奏，更在那隻不該存在的蜜蜂出現時！

作者小故事：
Munro Leaf (1905~1976)，原名Wilbur Monroe Leaf。他只花了25分鐘就替他的畫家朋友，也就這書的畫者，Robert Lawson，寫完這個故事！這書雖曾在西班牙被禁過，也曾被納粹燒過，但在1938年冬天，這書擠下Gone with the Wind，成為銷售排行第一名。

Daniel's Dinosaurs

Daniel's Dinosaurs, by Mary Carmine & Martin Baynton, Scholastic, 1990

這小男孩非常喜歡恐龍，真的非常喜歡!他房間裡到處都是恐龍，有恐龍玩具、恐龍壁紙、恐龍海報......

他看有關恐龍的書，他畫恐龍的畫，他寫恐龍的故事，他出門想像鄰居是恐龍，他上學想像老師是恐龍.....

他媽媽受不了了，決定帶他去一趟水族館，可是他連在水族館入口都想像剪票員是恐龍!

這有救嗎？水族館裡的魟魚、大章魚、鯊魚能有恐龍的魅力嗎？

問問聽故事的孩子吧！又或者，問他們為什麼不能只喜歡恐龍？如果更喜歡鯊魚了，可以嗎？

Green Eggs and Ham

Green Eggs and Ham, by Dr. Seuss, HarperCollins, 1960

有個擾人的小傢伙，老是向一個正經八百的老傢伙推銷他那一盤綠色的蛋和火腿，在BOX裡吃？跟FOX一起吃？在TRAIN上吃？在RAIN中吃？......老傢伙被他煩到終於答應試一口，於是，他試了一口，好吃嗎？

說故事技巧：
這故事以押韻方式寫成，因此多練習便能夠更精準地傳達文本的樂趣。說故事的時候，留最後一個押韻字給孩子說，如果孩子已經能夠閱讀，也不妨大家輪讀。

延伸活動：
炒蛋最適合！從buy eggs～wash eggs～crack eggs~beat eggs~scramble eggs~eat eggs"，讓孩子全程參與，也讓他們做過程記錄來讀，有寫有讀有做，還有吃！（若把把綠色葉菜切碎，加入蛋液拌勻，就是綠色炒蛋！或做一個Omelet，在煎好的蛋皮上放入蘑菇片、火腿、波菜...再撒上乳酪，等乳酪變軟，就把蛋皮捲起或對折即成！

The Temper Tantrum Book

The Temper Tantrum Book, by Edna Mitchell Preston, illustrated by Rainey Bennett, Puffin, 1969

小老虎怎麼這麼生氣呀？吼得那麼大力？都是因為媽媽用舌頭洗他的臉，好痛！那麼，小獅子又是為了什麼那麼生氣？氣得直跺腳？都是因為媽媽用爪子替他梳頭，好痛！那麼，誰因為媽媽不公平，或媽媽不准他去淋雨而氣得胡鬧一通呢？總該有人是高興的罷？

說故事技巧：
文本用詞雖然比較不常用（也可能是因為這書是四十年前寫的），但稍加動作搭配，孩子還是很容易就懂得的，因為他們也經常這樣「有理地」胡鬧。

Avocado Baby

Avocado Baby, by John Burningham, Red Fox, 1982

這個小嬰兒出生在一個全家都弱不禁風的家庭，爸媽原本希望這個小嬰兒會強壯一些，可是小嬰兒卻什麼都不愛吃，不論媽媽怎麼餵，他都不肯開口。無計可施的媽媽只好餵他吃鱷梨，誰知小嬰兒竟然吃了，而且還長強壯了，不但可以舉起嬰兒床的柵欄，還可以拉一車子的大孩子，甚至還....全都是因為吃了鱷梨的關係！

兒歌：這首兒歌裡的小孩也很厲害！
When I Was A Little Boy
When I was a little boy,
I washed my mother’s dishes.
I put my finger in my ear,
And pulled out little fishes.

Shoes from Grandpa

Shoes from Grandpa, by Mem Fox, illustrated by Patricia Mullins, Orchard Books, 1989

爺爺送給小孫女一雙紅鞋子，爸爸說他要送雙襪子來搭配罷！媽媽說她要送一件裙子來搭配這鞋子、襪子......結果這送禮行動一發不可收拾，姑姑、姊姊大家都送了他們覺得最搭配的服飾來給小女孩，滿身的行頭，美得不得了，但問題是，小女孩喜歡嗎？

說故事技巧：
這是一個用累加句描述的故事，因此也很適合讓孩子幫忙說故事。

The Big Orange Splot

The Big Orange Splot, by Daniel Manus Pinkwater, Scholastic, 1977

有一條街上的房子長得都一樣，形狀一樣，顏色也一樣，住戶們都喜歡這樣。有一天，有個人家的屋頂被倒了一大桶橘色漆，大家張慌失措，都要求這個人趕快恢復原狀。但是，這個人看了看，想了想，他不但沒有把漆塗掉，反而把屋頂、牆壁都漆上顏色，鄰居們派人去勸他，勸成了嗎？這條街恢復原來的樣子了嗎？

Blue Rabbit and Friends

Blue Rabbit and Friends, by Chris Wormell, Red Fox, 1999

有一隻藍色的兔子，他住在黑森林裡，森林太大又太暗，兔子很不喜歡，於是他就去找別的地方住。走著走著，他遇見一隻住在池子裡的熊，熊想讓池子給兔子住，因為他不喜歡住在池子裡，可是兔子也不喜歡，所以他們兩個就出發去找別的地方住。走著走著，他們遇見一隻住在狗屋裡的鵝，鵝想讓狗屋給他們住，可是他們也都不喜歡，所以他們三個就出發去找別的地方住。走著走著，他們遇見一隻住在河岸邊的小洞裡，.....這是一個你住我家、我住你家的故事，誰該住哪裡？

說故事技巧：
孩子很容易就發現這是一個大搬家的故事，也會想要在結局出現前發表意見，但是他們又常會需要參照圖片來說明，所以不如將動物和住處製作成單張圖卡，讓他們能做具體配對。

Chrysanthemum

Chrysanthemum, by Kevin Henkes, Mulberry, 1991

小雛菊的名字是爸媽取的，因為絕對完美的小女孩當然要取絕對完美的名字。

長大了的小雛菊也很喜歡自己的名字。小雛菊這名字爸媽喊她時好聽、寫起來好看。

直到她上學，同學笑她的名字太長、是花的名字，還要來採她、聞她呢！....她的名字讓她上學不快樂。

怎麼會這樣呢？要改名字嗎？不去上學好了？

聽故事的低年級孩子都知道不必理會同學的譏笑，但在真實世界裡，未必會有故事裡的"拯救者"出現，孩子需要更多勇氣，或許聽一聽、談一談這故事能有幫助。

Hidilid's Night

Hildilid's Night, by Cheli Durán Ryan, Illus. by Arnold Lobel, Macmillan, 1971

這位老太太解決問題的辦法，並不是那麼聰明。Hildilid老太太不喜歡晚上，她掃它、剪它、用袋子裝它、用水煮它......但都沒辦法讓晚上走開。可憐的她最後決定以漠視來表達她對黑暗的厭惡，但就在她背過身子回家睡覺去的那一刻，......Oh, NO！

討論建議:
其實不必建議，故事一開始，孩子一定就"意見"多多，晚上怎麼裝到袋子裡？把房間燈全部打開，把門關起來就好了！不喜歡晚上，那怎麼還白天睡覺？...孩子自己會從故事、圖畫裡找到許多可以談論的話題。