Yo! Yes?

Yo! Yes? by Chris Raschka, Scholastic, 1993

網路有聲書： Yo! Yes?

這兩個小男孩，一個個性大方，隨時都可和人打招呼，一個沒有朋友、悶悶不樂。"Yo!" "Yes?" ... "You!" "Me?"兩人就這樣一來一往，前者的熱情解除了後者的落寞，於是兩人成了可以一起玩的朋友。

說故事技巧：
這書的文字簡單有力，配上圖像就很明顯透露出兩位主角的心聲，因此只要把作者的話語用如主角般豐富的表情演說出來，孩子很快就會懂得的。這書很適合用來當作團體故事時間的第一本書。

延伸活動：
1. 用布偶來演一齣"Yo! Yes?"也不錯。
2. 說完這本書，大概最適合請兩個孩子出來演出罷？也可以把故事結局──兩人手牽手高興地跳了起來，當作是孩子自編自演故事的起頭戲，「他們去哪裡玩？然後呢？」

兒歌：
Good Morning to You（Happy Birthday to You的調）
Good morning to you,
Good morning to you,
Good morning to you,
And how do you do?
唱完之後，可以帶著孩子一起說"I am fine, thank you."

可以以這首歌開始故事時間，而在故事時間結束時，以同樣的調子唱"Goodbye to you"最後以"And I wish you a good day."結束。

另一首很受孩子歡迎的開場白兒歌是：
Open, Shut Them
Open shut them. (兩手五指張開，再合起來。)
Open shut them. (兩手五指張開，再合起來。)
Give a little clap, clap, clap. (拍手。)
(這一步驟可視孩子能力，改做其他動作──snap, wiggle, bend…..
Open shut them. (兩手五指張開，再合起來。)
Open shut them. (兩手五指張開，再合起來。)
Put them on your lap. (把手放在膝上。)(這一步驟可改放身體其他部位──head, eyes..)

Where Does the Brown Bear Go?

Where Does the Brown Bear Go? by Nicki Weiss, Trumpet, 1989

天黑了，熊要去哪裡？狗要去哪裡？海鳥要去哪裡？......他們都要回家，回家做什麼？他們怎麼都在小孩的床上？

說故事技巧：
幾乎相同的問答句，來來回回好幾趟，慢慢說，可以讓孩子感受到夜間來臨腳步放慢的必要，用來當作故事時間結束是很適合的。


兒歌：
Where Is Thumbkin? (Are You Sleeping?調)
Where is thumbkin?（臉做疑狀。）
Where is thumbkin?
Here I am, here I am.(依次舉起兩手大拇指。)
How are you today, sir? (一手大拇指搖一搖。)
Very well, I thank you!(另一手大拇指搖一搖。)
Run away, run away! (兩手依次放到身後。)
（重複唱其他手指──pointer, tall man, ringer, pinky）

延伸活動：
如果孩子已經懂得一些英語字彙和字母發音，就可以來玩這個戳戳樂的遊戲：
1. 格子扁盒。
2. 放上不同物件。
3. 一張和盒子相同大小的紙，在相對位置上蓋上物件名稱首音字母，再把紙貼在扁盒上。
4. 請孩子聽物件名稱，幫助孩子找出首音，讓孩子戳開格子發現答案。

The Very Hungry Caterpillar

The Very Hungry Caterpillar, by Eric Carle, Scholastic, 1969


小小毛毛蟲肚子餓，星期一見到蘋果吃蘋果，星期二見到梨子吃梨子，一個、兩個、三個地吃個不停，但毛毛蟲終究也有不想吃的時候，到了星期天，他停下來做繭......


說故事技巧：
這本圖畫書已然成為經典，許多孩子都聽過，如果孩子不想再聽，就別說或換個形式說，例如讓孩子說、用偶來說、說給孩子演戲...。

延伸活動：
1. 讓孩子觀察、觸摸、聞，然後請孩子閉眼睛拿出放在密閉箱子裡的某種水果，或閉眼睛聞聞看所聞到的是什麼水果，或閉眼睛嚐嚐看吃到的是哪一種水果。
2. 讓孩子做毛毛蟲貼畫、捲毛根毛毛蟲、觀察毛毛蟲、做字母毛毛蟲。
3. 唱Creep Them：

Creep them
Creep them, creep them. （兩手手指從腳指往上爬。）
Creep them, creep them.
Right up to your chin. （爬到下巴。）
Open your mouth. （張口。）
But do not let them in. （兩手放下來。）

Hand, Hand, Fingers, Thumb

Hand, Hand, Fingers, Thumb, by Al Perkins & Eric Gurney, Random House, 1969

網路有聲書： Hand, Hand, Fingers, Thumb

故事主角雖是猴子，一大群猴子！但講的是手和手指的事，手指會做什麼？手指會敲鼓、會敲地──"dum ditty, dum ditty, dum dum dum."

延伸活動：
1. 搭配鼓來說演故事。
2. 這首10 Little Fingers手指謠，還包括更多手的動作：

10 Little Fingers
I have 10 little fingers and they all belong to me. (兩手手指張開)
I can make them do things. Would you like to see?
I can shut them up tight. (握緊拳頭)
Or open them wide. (打開手掌)
I can put them together (合掌)
Or make them all hide. (兩手放到背後)
I can make them jump high. (兩手舉高)
Or make them go low. (兩手放下)
I can fold them up quietly. (兩手手掌重疊)
And sit just so.