Anybody at Home?

Anybody at Home?  by H.A.Ray, Houghton Mifflin,

左頁是一首謎語詩，讓大家猜猜看右頁的洞穴裡住的是誰呀？
猜不出來？沒關係，就把右半邊摺頁翻開來看看吧！
原來是兔子。

再隔幾頁，
Here is a house
high in a tree.
Who lives up here?
One, two, three.
那是三隻什麼住在樹上的巢裡呢？
......

延伸活動：

1.

動物棲息地。

2. 兒歌/遊戲：Houses
(遊戲設計檢討:我讓動物/人所接的線正好只能被放入正確居所，結果太無趣，因為都是正確答案，孩子早就知道答案，他們只想亂放一通。看來我得把線剪掉，就會有趣多了，孩子一定會想出很多故事。)

How Do You Get There?

How Do You Get There? by H. A. Rey, Sandpiper Houghton Mifflin Books, 1941

國王要來了，他怎麼來？海底有寶藏，要怎麼去拿？牛仔要去隔壁農莊，要怎麼去？翻開折頁，就可以知道。

說故事技巧：
記得在翻開答案之前，讓孩子先猜猜看。

延伸活動：
如果孩子已能識字，就製作三套（才足夠六個人玩）故事裡所有的場景圖卡和交通工具名稱字卡，例如海底場景配submarine字卡，先確定孩子都能讀出這些交通工具的名稱，然後就可以玩抽鬼牌遊戲──把圖卡和所配對的字卡混牌後，抽掉一張字卡或圖卡，然後把卡片平分給孩子，請孩子先找出能配對的圖卡與字卡，這些已配對的卡就丟棄不玩，然後請孩子輪流抽一張鄰座孩子的牌，來和自己手上的牌配對，若能配對則丟棄，最後有一個孩子會有一張無法配對的牌（就是和原先抽掉的卡成對的另一張）。大家可以在遊戲前決定拿到最後一張牌的人可以做什麼，他可以享受別人提供的娛樂，也可以娛樂別人。

Billy's Picture

Billy's Picture, by Margret & H. A. Rey, Houghton Mifflin, 1948

小白兔還沒畫完自畫像，好事的狗、鴨子...他們都趕來插上一筆，兔子急著說"What I wanted to draw isn't a Puppygoose or a Porcuphant!"但是動物們也想畫自己，怎麼辦？







延伸活動：
1. 不拿書說故事，而是一邊描述情節，一邊請孩子當好事的動物，替兔子畫上鴨掌、狗頭、象鼻...然後替這四不像取名。











2. 玩"A little bit of this! A little bit of that!"──轉動指標，看落在哪一隻動物名稱上，再翻看身體部位名稱卡，然後在自己的紙上畫出那個動物的那個身體部位，直到完成一隻「四不像」為止。（這個遊戲的目標之一是讓孩子讀字，因此動物名稱需簡單，且不需太多，只要涵蓋天上飛的、地上爬的、水裡游的約10種就可以，如果孩子還無法讀那麼多字，也可以在字旁加上該動物圖片；身體部位也不需太多種，head, body, legs, tail四個大部位就可以，這樣一來，遊戲會比較容易玩。）

Curious George Gets a Medal

Curious George Gets a Medal, by H. A. Rey, Scholastic, 1957

好奇猴子喬治，很好奇、常闖禍，但他也很善良，更知道要收拾善後。有一次，他好心做事，卻越弄越糟，一連串的意外使得他逃到了科學博物館，誰知那卻是使他得到褒獎的地方。

Curious George Takes a Job

Curious George Takes a Job, by H. A. Rey, Houghton Mifflin, 1947

好奇猴子喬治從動物園逃了出來，一路上做了幾份工作，但都悽慘收場，最後，好奇猴子喬治被"the man with the big yellow hat"找到，並有了一份非常適合好奇喬治的工作。