Madlenka

Madlenka, by Peter Sis, Farrar Straus Giroux, 2000

在宇宙裡的地球上的一塊大陸地上的一個城市（說的是美國的紐約）的一個街上的一個房子的窗戶裡，下著雨，有一個女孩名叫Madlenka，她發現她的牙齒搖來搖去的，這下可得去告訴大家才好！來自世界各地的鄰居們都非常替她高興，有的為她慶祝，有的告訴她故事，當她繞了世界一圈，她的牙齒也...，可是她的牙齒是在何時掉的呢？再看回去！

說故事技巧：
這書既適合念給要掉牙的孩子聽，也適合念給已經知道世界上有不同文化的孩子聽。而作者把來自世界各地的許多文化背景和傳說故事也都畫進書裡，更適合和孩子慢慢看，應該說是得繞著書看，因為作者繞著「世界」來寫畫，畫裡的細節很多，處處可有新發現。

Apt. 3

Apt. 3, by Ezra Jack Keats, Puffin, 1971

有個小男孩聽到同一棟公寓裡有人在吹口琴，那口琴聲就像外頭的雨，讓小男孩覺得悲傷、孤單。小男孩不知是誰在吹口琴，他決定去看看，他的弟弟也跟著來。

他家對門傳來「喀嗞喀嗞」的聲音，是鄰居在吃馬鈴薯片！
另一個門裡傳來吵架聲，沒有音樂。
他們走下一層樓，9號門內傳來惡狗叫聲，
隔壁是小孩在哭，媽媽輕聲唱歌。
...
最後，他們到了一樓，聽到更多聲音，
終於在三號公寓，他們發現了口琴聲的秘密～

說故事技巧：
這故事得慢慢說，除了給孩子時間瞭解圖畫所傳達的氛圍之外，文本所描述的場景和聲音，甚至樓層和人物的關係，在在都需要時間來消化。不妨把讀文本和「讀」圖像分開來進行，如果孩子對於圖像或文本有更多的好奇（也可以是老師引發），那麼這故事可以有許多延伸的探討，例如：
1. 小男孩聽到幾種聲音？
2. 小男孩走了幾層樓？
3. 小男孩有哪些鄰居？
4. 畫出這棟公寓的剖面圖。
5. 體會視障人的聽覺能力。
6. 什麼樣的音樂聽起來是悲傷的？平靜的？快樂的？
7. 畫家的畫風給人的感覺如何？
8. 比較畫家作品。
......
總之，這本圖畫故事書探討了許多主題，很適合孩子做進一步的研究和思考，不要輕易說過就算了。

Ezra Jack Keats (March 11, 1916 – May 6, 1983)，出生在紐約的一個貧苦猶太人家庭，從小就展現繪畫天分，為兒童作畫、寫圖畫書是一個偶然，不過卻成為他日後展現所關心的話題的管道，他一生未婚，也沒有自己的孩子，卻能從他自己的生活經驗裡描繪出細膩、感人的兒童心聲，應該是個很努力生活的人。

Pancakes for Breakfast

Pancakes for Breakfast, by Tomie DePaola, Voyager, 1978

網路參考：Pancakes for Breakfast

封面上這個女主人翁一早起來想吃pancake，於是拿出麵粉、倒了牛奶...每樣材料都準備好了，還得去向鄰居買糖漿，只是這一出門，她的pancake計畫就泡湯了，因為她的貓狗...她還能有得吃嗎？

說故事技巧：
這是一本無字書，可翻頁讓孩子說，也可以自編文本，看圖說故事給孩子聽。這本圖畫書和Eric Carle的《Pancakes, Pancakes!》都是做pancake，但文字敘述和作者意圖卻非常不同，不妨讀讀看。

孩子反應：
有一次，孩子沒反對只「看」故事，只是看過一遍後，他們還是要求「聽」一遍。另有一群孩子，故事說不到一半，他們就抗議：「這又沒字！你怎麼在說話？」於是要求只看故事，但看不到兩頁，就又笑成一團，要求翻回前兩頁，重新「聽」故事。
這樣的現象是因為孩子認知裡的故事書是要被說出來的嗎？沒聲音的故事，就不是故事？當然這些孩子是有聽故事經驗的，若是沒有聽故事經驗的孩子又會是如何反應？

延伸活動:當然是煎鬆餅!