Mouse Count

Mouse Count, by Ellen Stoll Walsh, Trumpet, 1991

老鼠們玩累睡著了，大蛇來了，大蛇一一把他們裝進罐子裡，想要吃掉他們！聰明的老鼠得趕快想辦法才行...

延伸活動：
1. 猜猜看這個罐子裡可以裝多少積木？孩子都猜過後，讓孩子一一把積木放進罐子裡，邊放邊數，看看最後可以放進幾個積木。
2. 另一種玩法是先把罐子裝滿積木，讓孩子猜有幾個積木在罐子裡，再邊數邊拿出積木，看看總共有幾個積木。
3. 類似的玩法還有：同一個罐子可以裝幾個蘋果？幾顆瓜子？一把小石子裝得滿這個罐子嗎？可以把媽媽裝進去嗎？......

Hop Jump

Hop Jump, by Ellen Stoll Walsh, Voyager, 1993

青蛙愛跳，天經地義，不過這隻藍色青蛙卻不這麼想，她覺得老是跳真沒趣。她躺在地上看著葉子飄下的優雅姿態，躍起、轉圈、扭轉，每一個動作都不一樣。她喜歡，於是她便學起葉子，很快的，她就會躍起、轉圈、扭轉，那就是跳舞！別的青蛙原先嫌她跳舞佔地方，可是又好奇地學她動動腳、動動身體，結果大家也就都會跳舞了。但只有一隻青蛙不跳舞，他堅決只要跳。可以嗎？

討論建議：
和Tico and the Golden Wings一樣是討論人有差異、也各有志，但這一本Hop Jump淺顯一些，作者所做的結論也簡單易懂──Yes, there's room for dancing and for hopping.再說到這句話之前，問問孩子「可以嗎？」也順著這個結論，問問孩子「如果有別的青蛙只想游泳，可以嗎？」這一類「答案延伸」的問題，讓他們統整概念。但當然，既是討論，如果孩子說出了環繞主題的別的想法、疑問，也一併都是「可以的」，例如「想飛」。

Pip's Magic

Pip's Magic, by Ellen Stoll Walsh, Voyager Books, 1994

這隻小變色龍怕黑，連影子的黑，他都怕，他想要變勇敢一點，於是他就去找魔法師。

可是小老鼠說魔法師到黑森林裡去了，小變色龍為了得到魔法師的魔法，於是他鼓起勇氣走進黑漆漆的森林。只是，走出了森林，小鳥說魔法師進了隧道，隧道很黑很黑，小變色龍趕進去嗎？

小變色龍到底找到魔法師了沒有？魔法師給了他勇氣的魔法嗎？