1 is One, by Tasha Tudor, Troll Associates, 1956這本圖畫書從1數到20，但在數數的同時，作者也替圖畫加進了一些情節和趣味，例如一是一隻鴨子在碟子裡游水；三是跨頁左邊三隻小燕在鳥巢裡，右邊是三隻已經長大飛翔的燕子，因此雖是數數書，但卻不單調，小讀者們也可以聯想出許多故事、做些互動。
有關作者：
Tasha Tudor出生於1915年，是一位崇尚自然、喜愛生活的插畫家，從她的圖畫裡很容易就感受到美好與平靜。
1 is One
1 is One, by Tasha Tudor, Troll Associates, 1956這本圖畫書從1數到20，但在數數的同時，作者也替圖畫加進了一些情節和趣味，例如一是一隻鴨子在碟子裡游水；三是跨頁左邊三隻小燕在鳥巢裡，右邊是三隻已經長大飛翔的燕子，因此雖是數數書，但卻不單調，小讀者們也可以聯想出許多故事、做些互動。
有關作者：
Tasha Tudor出生於1915年，是一位崇尚自然、喜愛生活的插畫家，從她的圖畫裡很容易就感受到美好與平靜。
How Georgina Drove the Car Very Carefully from Boston to New York
How Georgina Drove the Car Very Carefully from Boston to New York, by Lucy Bate, Illustrated by Tamar Taylor, Crown Publishers, 1989兩個女孩正和媽媽在玩，大女孩坐在媽媽的腿上，說她正開著車要帶大家去外婆家，一路上，她都很小心也很專心，紅燈時，她也知道要停車，肚子餓了，她就帶大家去餐館吃飯。他們到得了外婆家嗎？回程時，可以讓妹妹開回家嗎？
說故事技巧：
這是一個講述孩子想像遊戲的故事，雖然並沒有呈現從和媽媽玩到想像開車的轉換（就只是過個跨頁而已），但是孩子還是能夠慢慢弄清楚這之後的情節都是故事主角的想像，因為他們自己也常這樣玩。
The Selfish Crocodile
The Selfish Crocodile, by Faustin Charles & Michael Terry, Bloomsbury, 1998網路有聲書: The Selfish Crocodile
這隻鱷魚很自私，他不准動物們到河裡來，他說那是他的河，因此，動物們只好一個個都離河遠遠的。有一天，動物們聽到鱷魚痛苦的呻吟聲，但大家都不敢接近河邊，所以沒人知道為什麼鱷魚會這麼痛苦，直到一隻勇敢的小老鼠出現，才發現原來這隻自私的鱷魚牙齒痛...
牙齒痛和自私有什麼關係？
Half a World Away
Half a World Away, by M. Twinn, illustrated by Arlette Lavie, Child's Play, 1988這是一本以韻文寫成的人道關懷的故事，敘述一群快樂歡笑的孩子感受到一股來自遠方的嘆息，在半個地球之遙，那裡的孩子不玩，那裡的孩子受苦，有些死去，免了苦難，那裡的爸媽只能祈禱。感受力強的孩子尋求自己的爸媽幫忙，但是說服了爸媽，還得說服政府，...終於食物到來、種子種下、地井挖掘，孩子終於有了歡笑，於是他們送了一份感謝到遠在半個地球遠的孩子們～"Brothers and sisters. Thank You. We will help you one day."
說故事技巧：
這個故事雖有灌輸民主意識的行動在裡面～要求與抗議，但主題還是在人道關懷。無論是民主或人道議題，說故事人不妨在說完故事後，先聽聽孩子意見，瞭解他們所認知、關心的議題後，再專注在那一項議題的討論。
Rain Drop Splash
Rain Drop Splash, by Leonard Weisgard and Alvin R. Tresselt, HarperCollins, 1990
雨滴掉下來了，集成了小水窪，下更多了，就集成了更多小水窪，然後就變成了小池塘....然後呢?小雨滴的旅程終點站在哪裡呢?
延伸活動/討論：
1. 請孩子當小水滴，演出雨滴的旅程。
2. 和孩子一起統整雨滴的每一段旅程：rain-puddle-pond-stream-......
3. 還有甚麼東西會越來越大?越集越多?
A Flying Day
Flying Day, by Ann Trunbull & Ken Brown, Andersen Press, 1991被晾在曬衣架上的襯衫想要飛，當他終於掙脫衣夾而起飛的時候，微風和小鳥都來陪他，但當風停鳥散，襯衫也難逃落地的命運。難道他就真的得回去讓人為他繫上領帶、穿去上班嗎？難道他不能有自由的機會嗎？
孩子反應：
有幾個小二孩子質問：「為什麼襯衫會說話？」但對於我的答案：「我也不知道耶。」有個孩子回答：「大概是magic罷？」這些孩子也為襯衫被刺勾破、被踩到泥巴裡的歹運感到難過，最後雖然他們都希望襯衫能夠一直自由飛翔，但當知道襯衫歡歡喜喜地當了稻草人的衣服時，他們也似乎都能體會到襯衫在次要選擇裡的快樂，他們說：「至少偶而會有風，風會把他吹起來，總比被穿去上班好。」我想這本書已經達成與孩子對話的任務了，至於襯衫為什麼會說話？已經沒有人再質疑。
The Three Little Wolves and the big Bad Pig
The Three Little Wolves and the Big Bad Pig, by Eugene Trivizas & Helen Oxenbury, Scholastic, 1993
大壞豬專門喜歡欺負小狼，不過這三隻小狼都懂得保護自己，他們先從磚房蓋起，這夠牢了罷？但恐怕也是不夠的！
第三次逃亡後，三隻小狼決定從另一個角度思考來解決問題，與其越蓋越堅固，他們決定蓋一間令人愉快的房子，這令人愉快的房子能不能解決他們的問題呢？真的解決了嗎？
討論建議：
大壞豬和三隻小狼住在一起之後呢？
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