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The Mixed-Up Chameleon

The Mixed-Up Chameleon, by Eric Carle, Scholastic, 1975

有隻變色龍走進動物園,不同的動物的特性,讓他羨慕不已,他希望自己也有紅鶴的長腳、有長頸鹿的長脖子,...但是如果變色龍的身體很大、有翅膀、有象鼻,還有長脖子,那麼他吃得到那隻蚊子嗎?

說故事技巧:
這雖是個講自信的故事,但其中令人啼笑皆非的拼湊過程,或許才是故事的精華,適合單純聆聽、享受,而不是拿來讓孩子明瞭「當自己最好」,因為孩子或許能夠瞭解「熊身、鳥翅、象鼻怎麼可能長在一起!」但對於怎麼樣「當自己」,他們還需更多時間來摸索、經驗、成長。因此,與其用這個故事「訓示」孩子,不如思考如何讓孩子在接受教育的同時,也能讓孩子自由探索、發現自己。

延伸活動:
拼湊四不像轉盤遊戲A Little Bit of This, A Little Bit of That--選幾種孩子熟悉的動物圖片,再按動物身體部位剪開,如頭、身軀、腳、尾巴,混在一起後攤開放在桌子中央,孩子按照轉盤出現的動物名稱(如果孩子還不識字,就由老師念出)找出老師翻出的身體部位卡對應的身體部位,四個孩子可以湊出一隻四不像。
也可以替這四不像取名、想像牠的能力或替牠編故事等等。如一隻恐龍頭-長頸鹿身-大象腳-豬尾叫做Di-ra-ph-ig!



Billy's Picture

Billy's Picture, by Margret & H. A. Rey, Houghton Mifflin, 1948

小白兔還沒畫完自畫像,好事的狗、鴨子...他們都趕來插上一筆,兔子急著說"What I wanted to draw isn't a Puppygoose or a Porcuphant!"但是動物們也想畫自己,怎麼辦?







延伸活動:
1. 不拿書說故事,而是一邊描述情節,一邊請孩子當好事的動物,替兔子畫上鴨掌、狗頭、象鼻...然後替這四不像取名。











2. 玩"A little bit of this! A little bit of that!"──轉動指標,看落在哪一隻動物名稱上,再翻看身體部位名稱卡,然後在自己的紙上畫出那個動物的那個身體部位,直到完成一隻「四不像」為止。(這個遊戲的目標之一是讓孩子讀字,因此動物名稱需簡單,且不需太多,只要涵蓋天上飛的、地上爬的、水裡游的約10種就可以,如果孩子還無法讀那麼多字,也可以在字旁加上該動物圖片;身體部位也不需太多種,head, body, legs, tail四個大部位就可以,這樣一來,遊戲會比較容易玩。)