When This Box is Full

When This Box is Full, by Patricia Lillie, pictures by Donald Crews, Scholastic, 1993

孩子喜歡撿東西、留東西，一根羽毛、一顆石頭，一張糖果紙......每一樣都是一個回憶，每一樣也都是一次生命，這故事就是說著一個孩子每個月都把一樣東西放進一個盒子裡，她說等到放滿了，就要拿來和你分享！

說故事技巧：
1. 這故事適合在年初或年尾時說。
2. 這故事裡的孩子放的雖都是美國文化的東西，但若把重點放在月份名稱，以及"put in the box"和"Empty or Full?"這兩個概念/字句上，也不失為一本用意優美的圖畫書。

延伸活動：
這故事若是在年尾說，那麼就可以給孩子每人一個盒子，讓他們自行裝飾，然後在新的一年裡，有個寶貝收藏盒收集他們心愛的東西，年終的時候再來分享。

Just a Piggy Bank

Just a Piggy Bank, by Gina and Mercer Mayer, Golden Books, 2001

存錢筒是用來放錢進去存的，因此這小傢伙就去跟媽媽要，媽媽說做家事來賺罷！不過，賺來的錢，如果先不放存錢筒，那會怎樣呢？這小傢伙總要到後悔了，才懂得存錢筒的用處。

說故事技巧：
和Berenstain Bear
系列故事一樣，這個Little Critter系列故事也是以解決育兒常見問題為出發點，因此適合孩子投射自己，也適合家長到這裡找教養秘方或瞭解孩子的本質，這本書的結語──"It is just getting too hard to be a kid!"有讓我們警覺什麼嗎？

A Dark Dark Tale

A Dark Dark Tale, by Ruth Brown, Red Fox, 1992

網路有聲書：A Dark Dark Tale

穿過暗暗的沼澤、暗暗的森林、暗暗的房子、暗暗的門....

沒錯~！就是一個恐怖故事！

只是這是一本兒童圖畫書，能真的恐怖嗎？

這故事和一首兒歌很像，只是出現的事物不一樣，所以如果要唱那兒歌，就別說這本書，如果要說這本書，就別唱那兒歌，以免頭昏！

那首兒歌名是In the Dark Dark Forest，可在A Woggle of Witches這本書的介紹裡找到，不再重述。

To Market, To Market

To Market, To Market, by Anne Miranda, illustrated by Janet Stevens, Voyager Books, 1997

這位老太太一趟一趟地上市場，買了雞、鴨、牛、羊，只是買回家後，動物們把家裡弄得一團亂，有的躲在櫥櫃裡、有的站在冰箱上、有的吃老太太的鞋......飢餓、狼狽的老太太該怎麼辦？

The Cows are in the corn

The Cows are in the Corn, by James Young, Scholastic, 1995

牛進了玉米田，哥哥趕他們都趕不走!
豬上了無花果樹，妹妹也趕他們不下來!
......
農場裡，大家都拿動物沒辦法，只有媽媽有辦法！
媽媽拿了一把木杓，一個鐵桶，
她能有甚麼辦法呢？

說故事心得:
這故事是韻文寫成，若能不間斷念完，就能好聽。不過，內文中，動物名和食物名是押韻的，如pigs-figs, goats-oats, ram-yam, bees-peas，但唯獨cows-corn例外,不知為何？

Down by the Station

Down by the Station, by Will Hillenbrand, Voyager, 1999

網路有聲書： 雖然只念了一部分，但是作者念的喔!不過，他不是用唱的。 Down by the Station

作者改寫經典兒歌所寫成的圖畫故事書，主題和原歌相同，都是火車，但這故事不只如此，故事裡的火車沿路去載動物寶寶，寶寶們一路跟著火車的氣笛聲，也發出不同的聲音來配合，中途雖發生了一個小插曲，但有驚無險，動物寶寶們順利到了兒童動物園，做什麼呢？～和兒童玩！

說故事技巧：
1. 這也是一本近年來流行的改寫自兒歌的圖畫書，好唱好聽好懂，若不熟曲調，沒關係，書末有歌譜，或到youtube找一下，保證一聽就會。
2. 作者在圖畫裡也畫出了許多「讀」圖的樂趣，注意小細節的孩子很容易就會發現，如果孩子沒發現，就請他們注意圖畫裡的氣球從哪裡來、下一個會上車的動物是誰、校車什麼時候就來了...。

網路示唱： Down by the Station

Coco Can't Wait!

Coco Can't Wait! by Taro Gomi, Scholastic, 1972

一對互相思念的祖孫，他們想盡辦法就是要見到面，但一來一往當中，他們錯過了相見的機會，當Coco飛奔到婆婆家，婆婆卻已在Coco家門口，當婆婆趕回家，Coco也趕回家，即便他們在路上幾乎擦肩而過，但都在某種車上，所以都沒見到趕路的對方。故事會有令人愉快的結局嗎？

說故事技巧：
故事裡這對祖孫住在城的東西兩端，而書的內頁第一頁以及最後一頁，都各畫上兩人的家，因此很容易表現"far away"的意思。此外，祖孫兩人因為各在相反方向的車上，而錯過見面機會，因此如果在他們交錯而過時，不妨一邊用兩手比出交錯的動作，一邊說著"missed"，孩子一定可以懂"missed"了！

延伸活動：
1. 交通工具乘坐經驗調查：問孩子看過、坐過哪些交通工具，然後調查坐過各種交通工具的人數。
2. 玩"Let's Go"：類似大富翁的棋盤遊戲，包含每人一套交通工具卡、骰子、棋子，以及畫好各種孩子可能去過的地點的棋盤，以及製造遊戲樂趣的機會卡，機會卡上可以寫上各種機會，例如往前三步，或抽一張機會卡。可依孩子年齡而做適當的改變，例如讓小小孩只丟骰子走棋，不必用到交通工具卡。

Fat Frogs on a Skinny Log

Fat Frogs on a Skinny Log, by Sara Riches, Scholastic, 2000

這故事是這樣的：
one fat frog sat on a skinny log.
two fat frogs sat on a skinny, slippery log.
three fat frogs sat on a skinny, slippery, limy log.

一隻又一隻的胖青蛙，爬上了不斷增加形容詞的瘦樹枝，何時承受不住？是哪一隻青蛙成了壓倒駱駝的最後一根稻草？會是坐在一旁嘲笑觀看的瘦青蛙嗎？可是他那麼瘦！

One Wide River to Cross

One Wide River To Cross, Adapted by Barbara Emberley, illustrated Ed Emberley, Scholastic, 1966

諾亞蓋方舟，可是動物們可不是一對一對地來，他們先是一個一個地來，然後兩個兩個地來，然後三個三個地來，然後....一直到十個十個地來，接下來就是基督教聖經裡的故事了──下大雨。

說故事技巧：
作者以歌的方式寫文，書末也附上了歌譜，可以唱給孩子聽。不過，因為作者寫動物們上船的句子和《The Ants go Marching》（這是Barney的簡單版，但曲調是完整的）的歌詞相似，因此配著唱也有趣：

The animals came in one by one,
and Japheth played the big bass drum.

The animals came in two by two,
the alligator lost his shoe.

Where Does the Brown Bear Go?

Where Does the Brown Bear Go? by Nicki Weiss, Trumpet, 1989

天黑了，熊要去哪裡？狗要去哪裡？海鳥要去哪裡？......他們都要回家，回家做什麼？他們怎麼都在小孩的床上？

說故事技巧：
幾乎相同的問答句，來來回回好幾趟，慢慢說，可以讓孩子感受到夜間來臨腳步放慢的必要，用來當作故事時間結束是很適合的。


兒歌：
Where Is Thumbkin? (Are You Sleeping?調)
Where is thumbkin?（臉做疑狀。）
Where is thumbkin?
Here I am, here I am.(依次舉起兩手大拇指。)
How are you today, sir? (一手大拇指搖一搖。)
Very well, I thank you!(另一手大拇指搖一搖。)
Run away, run away! (兩手依次放到身後。)
（重複唱其他手指──pointer, tall man, ringer, pinky）

延伸活動：
如果孩子已經懂得一些英語字彙和字母發音，就可以來玩這個戳戳樂的遊戲：
1. 格子扁盒。
2. 放上不同物件。
3. 一張和盒子相同大小的紙，在相對位置上蓋上物件名稱首音字母，再把紙貼在扁盒上。
4. 請孩子聽物件名稱，幫助孩子找出首音，讓孩子戳開格子發現答案。

Shoes

Shoes, by Elizabeth Winthrop & William Joyce, HarperTrophy, 1986

這本書可算是鞋子的小型百科全書。世界上有什麼鞋？有低鞋、高鞋、鬆鞋、緊鞋......世界上最好的鞋是什麼鞋？提示──全皮做的，還帶骨！

Apple Farmer Annie

Apple Farmer Annie, by Monica Wellington, Scholastic, 2001

Annie是一位種蘋果的農夫，她把秋季收成的蘋果，做成蘋果汁、蘋果泥...然後，和最好的蘋果一起拿去農夫市集賣！

延伸活動：
帶孩子去農夫市集逛逛，和農夫聊聊天，看看他們都賣些什麼，感受向農夫採買蔬果的感覺。


兒歌：
Growing Apples（Muffin Man的調）
Oh, do you know how apples grow?
How apples grow? How apples grow?
Oh, do you know how apples grow?
They grow on a tree.
(再換唱其他長在樹上的水果)

When Sophie gets angry—really, really angry

When Sophie gets angry—really, really angry, by Molly Bang

網路有聲書:When Sophie gets angry—really, really angry 

Sophie真的、真的很生氣!她又踢又叫，她吼到火山都快爆發了!

於是...碰!

她出門跑步去!跑、跑、跑、跑、跑.....跑不動了就哭!哭一點點，然後就看到石頭、樹...還聽到鳥叫。

後來呢?問問聽故事的孩子，他們知道!

Don't Let the Pigeon Drive the Bus

Don't Let the Pigeon Drive the Bus, by Mo Willems, Hyperion, 2003

書裡的司機要聽故事的孩子看好巴士，別讓這隻鴿子跑上去開巴士，聽故事的孩子也都真的為司機看好巴士，不論鴿子問'Can I drive the bus?"還是苦苦要求"Please."聽故事的孩子都說"No!"真如書背的介紹～Finally, a book you can say "no" to!

延伸活動：
這故事雖是好玩，但也有那麼一點不近人情，因為這隻鴿子真的很渴望開巴士，那麼不如請孩子畫一輛車子給鴿子開。（這幅圖畫裡的鴿子高舉雙翅，帶著一車孩子要去拇指山玩。）

Swimmy

Swimmy, by Leo Lionni, Dragonfly, 1963

網路有聲書: Swimmy

小黑魚有一群小紅魚朋友，他們經常在大海裡游玩，但是他們有一個最可怕的敵人，一隻大黑魚，大黑魚很大又很兇，小黑魚和他的小紅魚朋友們都那麼小，他們如何能夠對抗大黑魚？

Cows Can't Fly

Cows Can't Fly, by David Milgrim, Scholastic, 1998

誰說牛不能飛？有個小男孩畫了一隻會飛的牛，結果畫紙飛了起來，飛到草原上，真牛看到了，就～～飛起來了！小男孩看見了，但是別人看到了嗎？他們會相信世界上真的有會飛的牛嗎？還是最終仍然只有小男孩懂得想像的力量？

說故事技巧：
這個故事的封面圖畫和書名說的根本就是相反的事，因此，為了讓孩子明白"cows can't fly"的意思的一個辦法，就是先指著圖畫跟孩子說"cows fly"，再用懷疑的表情問孩子"Can cows fly?"，等孩子都搖頭，再指著書名，並搖頭一字一字地唸出"Cows Can't Fly"。或在說故事前，先不給孩子看封面圖畫，而是先問孩子幾個"Can or can not?"的問題，最後確定大家都認為"Cows can not fly."之後，再來說這個故事。

這首兒歌裡發生的事也是不可思議！
Hey Diddle, Diddle
Hey diddle, diddle,
The cat and the fiddle.
The cow jumped over the moon.
The little dog laughed
To see such sport.
And the dish ran away with the spoon.

延伸活動：

Fly or Not?猜測遊戲。讓孩子看圖上物件進行能否飛翔的猜測，再翻到卡背後看看答案如何，如果孩子有疑慮，再帶孩子找尋真實物件進行實驗。

David Goes to School

David Goes to School, by David Shannon, Scholastic, 1999

調皮的David去上學了，只是在家調皮的他，到了學校，當然也讓老師一直說"No, David!"因為David不但遲到，還上課嚼口香糖、說話不舉手、插隊、亂畫桌子...把老師氣得罰他下課洗桌子，誰知調皮的David竟然把桌子....

說故事技巧：
這是一個用字簡單的故事，但所說的內容卻是和上小學有關，因此對於小小孩來說，可能會因為沒有經驗，而難以想像故事裡所描述的情境，例如為什麼說話要舉手。因此若留到孩子有上學經驗後再來說也不遲。

Pizza Pokey

Pizza Pokey, by Jeffrey Stoodt & Jim Durk, Steck-Vaughn, 1998

這本故事書由"Hokey Pokey"這首律動歌曲改編而成，原歌曲中"put your right foot in"被改成"put the cheese in"......雖然不是用來做律動，但是歌曲唱完，pizza也做好了，就可以吃了！


延伸活動：
1. 如果有烤箱，就讓孩子自己做一份簡單pizza享用──在橫切半的圓形麵包上塗上蕃茄醬，放上切片臘腸（或其他孩子喜歡的配料），撒上mozzarella cheese，放入烤箱烤至cheese面呈現金黃色即可。
2. 如果沒有烤箱，就讓孩子在大紙上玩糨糊手指畫，在貼上各色紙片，或許也可以像pizza。
3. Hokey Pokey
Hokey Pokey（手牽手圍成圓圈。）
You put your right foot in. （右腳放在圓圈裡面。）
You put your right foot out.（右腳放在圓圈外面。）
You put your right foot in and shake it all about.
（右腳往裡放，然後稍微抬起晃動。）
You do the hokey pokey and you turn yourself around.
（伸出兩食指與肩齊高地，輪流上下擺動，同時在原地轉一圈。）
That’s what is all about.（順著節拍拍手。）
（重複唱，把right foot改成left foot, right hand, left hand, head, shoulder, chin…….等身體部位。)
網路示唱： Hokey Pokey

Does a Kangaroo have a Mother, too?

Does a Kangaroo have a Mother, too? by Eric Carle, 2000

小袋鼠有媽媽嗎？有，就跟你和我一樣，小袋鼠也有媽媽。小獅子有媽媽嗎？有，就跟你和我一樣，小獅子也有媽媽。......

說故事技巧：
重複的文字，色彩豐富但簡單的圖案，加上滿書的親情，很容易讓孩子跟著陶醉、跟著問答。除了很快就能認識動物名稱之外，孩子還可以很容易「猜測」到這句問句是什麼意思。

Rabbit Pie

Rabbit Pie, by Penny Ives, Childs Play, 2010

怎麼做兔子派呢?

當然得要找兔子來、還得洗乾淨、灑上一點.....、鋪好....這都好理解。

但是~還得給兔子讀個故事書？還得給兔子喝牛奶？

原來這是一本睡前故事書！一邊念，一邊實作，一本書的時間，就可以讓孩子都躺平。試試看！

延伸活動： 包個春捲也不錯，而且更本土！