I Know an Old Lady

I Know an Old Lady, illustrated by G. Brian Karas, Scholastic, 1980

老太太吃下了蒼蠅，又吃下蜘蛛要去抓蒼蠅，又吃下鳥去抓蜘蛛，又...再吃另一個動物去抓鳥嘍？





說故事技巧：
這是一首童歌，可以唱書，也可以用不織布做偶來搭配唱。












孩子心聲：
有個孩子不肯配合拿偶給老太太吃，她堅持要知道：「她是好人還是壞人？」另一個孩子說：「她是好人，她只是肚子餓！」「是假裝吃啦！」但是原先那個孩子還是不願意拿動物餵老太太，因為她說：「怎麼可以吃動物！」嗯！這真是一個好話題，因為不論是故事書，或是孩子說的故事裡，真的很少有人吃動物的，有動物吃動物，怪物吃人，就是沒有人吃動物！

Spider On the Floor

Spider On the Floor, illustrated by True Kelley, Crown Publishers, 1976

蜘蛛在地上爬，又爬上女士的腿，又爬上女士的肚子......最後到了頭上，以後呢？這隻蜘蛛能網住多少東西呢？

說故事技巧：
這是一本兒歌故事書，適合以歌唱的方式說演，而除了歌詞有趣之外，圖畫部分也加了歌詞以外的情節（蜘蛛網不可思議地網住了許多動物）！

延伸活動：

1. 給孩子每人一隻玩具蜘蛛，或讓孩子用保麗龍球和毛根自製蜘蛛。再請孩子跟著歌詞把蜘蛛放在不同的身體部位，會是一個有趣且能增加孩子理解故事內容的辦法。

2. 利用玩具蜘蛛所帶來的想像，請孩子說一個故事，可以從問孩子：「然後這隻蜘蛛還會去哪裡？」幫助孩子起頭。

The Very Busy Spider

The Very Busy Spider, by Eric Carle, Scholastic, 1984

忙碌的蜘蛛不理人，山羊找她去爬山、狗找她去追貓，她都不回答，她只顧著織網，最後公雞找她去吃蒼蠅，她吃了！但不是跟公雞去，是...

說故事技巧：

1. 書上的蜘蛛絲真的是凸起來的！因此不妨讓孩子摸一摸逐頁增大的蜘蛛網。

2. 蜘蛛八次對於動物們的邀請反應都一樣──"The spider didn't answer. She was very busy spinning her web."因此第三、四次之後，便可邀請孩子跟著說。

延伸活動：

1. 到戶外玩蜘蛛織網──找一處有許多樹的公園，請孩子各佔一樹，由其中一位孩子出發，拉著蜘蛛絲（毛線，視環境大小決定長短，不過，50公尺應該夠玩了）走到下一棵樹下，交給佔據該樹的孩子，再由這一位孩子拉著蜘蛛絲走到下一棵樹，以此方式進行到蜘蛛絲拉完為只（毛線所繞之處應該成為一個封閉的範圍）。然後邀請孩子玩蜘蛛抓人來吸汁（也就是鬼抓人的玩法）的遊戲，由一人當蜘蛛，其他人在毛線圈內逃跑，但是碰到毛線（即蜘蛛網）就得被蜘蛛吸汁。

2. 彈珠滾畫──把紙放在大盤裡，把彈珠放在有不同色的顏料小碟裡，用湯匙舀起彈珠放在盤裡滾動，就會是一幅很像蜘蛛網的圖畫。孩子很容易從這些被滾出來的線條裡想像出其中的故事，因此也適合寫下孩子的故事來演出。

Anansi the Spider

Anansi the Spider, adapted and Illustrated by Gerald McDermott, Henry Holt and Co., 1972

蜘蛛Anansi遇了難，還好他有六個身懷絕技的兒子，老大千里眼看到爸爸遇難，老二蓋了馬路領大家去救難，老三喝光了湖水，老四......Ananasi在獲救後回家的路上撿到一顆白光球，正想送給最好的兒子，只是好兒子有六個，白光球卻只有一個，如何是好？

說故事技巧：
這故事可分成兩段，前段說Anansi遇難被救，後段說Anansi撿到白光球後的難題，兩段都各有情節的轉折和故事的重心，而就語言程度來說前段簡單些，後段則有些難以肢體或表情解釋的地方。

Anansi是個非洲故事，以下是鵝媽媽裡蜘蛛兒歌之一。
兒歌:Little Miss Muffet
Little Miss Muffet
sat on a tuffet,
eating her curds and whey.
There came a big spider
who sat down beside her
and frightened Miss Muffet away.

Aaaarrgghh! Spider!

Aaaarrgghh! Spider!, by Lydia Monks, Houghton Mifflin, 2004

這隻小蜘蛛自認為能夠當這家人的好寵物，因為他既會自己去洗澡，又會跳舞，更最會自己覓食，只是他每次現身向這家人解釋時，他們都說"Aaaarrgghh! Spider!"然後就把他給趕走了。可憐的蜘蛛，能有被寵愛的一天嗎？

The Itsy Bitsy Spider

The Itsy Bitsy Spider, illustrated by Iza Trapani, charlesbridge, 1993

這是那一首爬水管的蜘蛛兒歌的延伸。努力不懈的蜘蛛，突破困難，爬上了水管、進了廚房、上了搖椅、上了樹，要做什麼呢？當然是......

說故事技巧：
用原來的唱法唱完整本書，孩子一定很快就會跟著調子哼著歌。原歌詞及手指謠步驟如下：

The Itsy Bitsy Spider
網路示唱
The itsy bitsy spider went up the water spout.
（左手食指對右手拇指，右手食指對左手拇指，交叉往上爬。）
Down came the rain and wash the spider out.
（兩手手指張開由上往下做下雨狀。）
Out came the sun and dry upon the rain.
（兩手食指和拇指做成圓圈，高舉在上當太陽。）
The itsy bitsy spider went up the spout again.
（左手食指對右手拇指，右手食指對左手拇指，交叉往上爬。）

Anansi Does the Impossible!

Anansi Does the Impossible!, by Verna Aardema & Lisa Desimini, Aladdin,1997

這隻西非的蜘蛛想從天神那裡買下人們所常聽的故事，天神開出條件，一條大蟒蛇、一個小仙子和47隻大黃蜂，這樣不可能的任務當然被Anansi和他的太太Aso給完成了。但他們是怎麼完成的呢？一點智慧加上一點想像！

討論建議：
以下兩個建議主要在讓孩子練習提出問題與尋找答案，不在問題與解答是否合理，合理與否讓孩子彼此檢視──
1. 說故事前，問問孩子什麼是可能，什麼是不可能。當一個孩子提出一種不可能，再問他看看「那真的不可能嗎？」也聽聽看別的孩子怎麼說。
2. 說完故事後，讓孩子對故事提出疑問和解答，同樣也是讓孩子們自行問與答。

The Spider Makes a Web

The Spider Makes a Web, by Joan M. Lexau, pictures by Arabelle Wheatley, Scholastic, 1979

這本書將蜘蛛的一生，以故事的方式寫出，詳盡地描述了蜘蛛的織網、獵食、蛻皮、產卵、孵化，其文字優美，不令人覺得在讀教科書，是一本文學與科學美妙結合的圖畫書。

說故事技巧：
這書雖是科普故事書，但完全可以以文學朗讀的方式，念給已經有基本常識的大孩子享受。