The Odd Egg

The Odd Egg, by Emily Gravett, 2008, MacMillan

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一隻鴨子輕快地追著一根飄在空中的羽毛，飄著飄著，羽毛「撞」到了一顆好大的蛋（蛋斜斜的，真的好像是被羽毛撞的），然後故事就開始了......

每隻鳥都生蛋，就是這隻鴨子沒有蛋（耳尖的孩子聽出來──因為他是"he"！）但是他找到一顆蛋（就是那一顆在書名頁被撞斜的蛋），他認為那是世界上最漂亮的蛋，只是沒人同意他。而等大家的蛋陸續生出小鳥、小雞、小貓頭鷹......鴨子的蛋卻還沒有動靜，他就一直等一直等，終於等出了一隻 ... ...!SNAP!

說故事技巧：
讓孩子自己找圖畫中隱藏的趣味，包括故事結尾裡，這隻剛生出來的小寶貝腳上竟然穿著鴨掌鞋！

Hop Jump

Hop Jump, by Ellen Stoll Walsh, Voyager, 1993

青蛙愛跳，天經地義，不過這隻藍色青蛙卻不這麼想，她覺得老是跳真沒趣。她躺在地上看著葉子飄下的優雅姿態，躍起、轉圈、扭轉，每一個動作都不一樣。她喜歡，於是她便學起葉子，很快的，她就會躍起、轉圈、扭轉，那就是跳舞！別的青蛙原先嫌她跳舞佔地方，可是又好奇地學她動動腳、動動身體，結果大家也就都會跳舞了。但只有一隻青蛙不跳舞，他堅決只要跳。可以嗎？

討論建議：
和Tico and the Golden Wings一樣是討論人有差異、也各有志，但這一本Hop Jump淺顯一些，作者所做的結論也簡單易懂──Yes, there's room for dancing and for hopping.再說到這句話之前，問問孩子「可以嗎？」也順著這個結論，問問孩子「如果有別的青蛙只想游泳，可以嗎？」這一類「答案延伸」的問題，讓他們統整概念。但當然，既是討論，如果孩子說出了環繞主題的別的想法、疑問，也一併都是「可以的」，例如「想飛」。

Cornelius

Cornelius, by Leo Lionni, Alfred A., 1994

這隻鱷魚會直立著站，他非常引以為傲，但是他的伙伴們可就不那麼欣賞他如此地「與眾不同」，自信如他當然沒有因同儕的排擠而自暴自棄，他轉向世界尋找知音，結果有個朋友不但不詆毀他，還教他幾個特技。學會了新特技的鱷魚回到鱷魚群，這次他能夠得到大家的接納了嗎？

討論建議：
在提出問題請孩子思考之前，不如看看孩子對故事有什麼想法，順著孩子的質疑和判斷，再提出論點或問題，幫助孩子釐清他們自己的看法。