Hug

Hug, by Jez Alborough, Walker Books, 2000

網路有聲書：Hug

快樂的小黑猩猩探索森林，看到象媽媽擁抱小象，看到小蛇擁抱大蛇，便想起被媽媽擁抱這件事，可是小黑猩猩的媽媽在哪裡？誰來幫這垂頭喪氣的小黑猩猩找媽媽？找得到嗎？除了媽媽，還可以擁抱誰？

說故事技巧：
全書只有一個字──HUG，所以一定可以請孩子幫忙說這些大大小小的HUG。

延伸活動：
故事結局，有個全體大擁抱，長頸鹿抱河馬，尾巴抱尾巴.....那麼我們也可以來玩大擁抱，或頭抱頭、腳抱腳、指頭抱指頭？

Have You Seen My Cat?

Have You Seen My Cat? by Eric Carle, Aladdin, 1987

小男孩的貓不見了，於是他到處問人"Have you seen my cat？"所有被問到的人，不論是穿西裝的、騎驢的、印地安人、非洲婦女，...都指向後頁的方向，不過，等小男孩一去看，卻都不是他的貓，反而是豹、獅子、老虎之類的貓科動物。小男孩的貓呢？

說故事：
這本書的文字不多，圖像清楚，說演起來雖然不難，但是因為作者似乎企圖涵蓋世界文化，也企圖讓孩子學習貓科動物的種類，加上內容太長，小男孩要問到第九個人，才有答案，因此故事雖然簡單，但對孩子來說似乎有點消化不了。

討論：
這書經常引起聽故事孩子的困擾──小男孩的貓倒底是哪一隻？是那隻扒在母貓背上的小花貓，還是那隻生了小貓的母貓？小貓的花色和故事一開始時的那隻拱背花貓相近，應該就是男孩要找的，但拱背花貓看起來比較像大貓，而且露齒，看起來好凶，就是不像小貓。而小男孩的貓之所以會不見，應該是因為她躲起來生小貓了，但是母貓的花色和故事一開始時的拱背花貓又不同，所以倒底是怎麼回事？

Where's Spot?

Where's Spot? by Eric Hill, G.P. Putnam's Sons, 1980

狗媽媽到處找小狗來吃飯，可是小狗在哪裡？在門後？樓梯下？櫃子裡？

說故事技巧：
這是一本翻翻書，是幼兒接觸閱讀的好開始；簡單的故事配合簡單的句子和圖像，是孩子與英語的第一類接觸。

延伸活動：
1. 聽完故事，孩子也會喜歡玩捉迷藏，如果年紀小的孩子只把頭藏起來，身子還是露在外面時，千萬不要那麼快「找」到他，多喊幾聲"Where are you?"讓孩子躲個過癮罷！

2. 猜猜看哪一個杯子下有東西？──把東西放到某個杯子下，杯子倒扣，然後移動三個杯子的位置，讓孩子猜東西在哪個杯子下。記得這三個杯子要「盡量」長的一樣，不要有額外的斑點或色澤，因為孩子可是非常觀察入微的喔！（讓孩子從一個杯子玩起，也就是讓孩子看到東西，然後再讓他看到這個東西用杯子蓋住，問他「where is the ...?」，然後兩個杯子，最後才用三個杯子。）

這首兒歌搭配任何有關尋找、五官的主題都很適合：
I See, I See
I see, I see, see with my eyes.（做觀看狀，再指眼睛）
I hear, i hear, hear with my ears.（做聆聽狀，再指耳朵）
I eat, i eat, eat with my mouth.（做咀嚼狀，再指嘴巴）
I smell, i smell, smell with my nose.（做嗅聞狀，再指鼻子）

Bear In a Square

Bear In a Square, by Stella Blackstone, illustrated by Debbie Harter, Barefoot, 1998

這是一本聽指令找形狀的書，例如封面上Bear in a square，到了書裡，就還有Cat in a square, Dog in a square，文本說"Find the bear in the square."因此這書不是故事書，是豪華版的「練習本」。

說故事技巧：
只要加入動作搭配，第一階的孩子還是能夠聽懂指令，找出正確圖案。

The Missing Tarts

The Missing Tarts, by B. G. Hennessy & Tracey Campbell Pearson, Scholastic, 1989

餡餅皇后剛做好的草莓餡餅竟被偷了，是誰偷的？是Little Jack Horner？還是Old King Cole？little Bo Peep知道嗎？Man in the Moon......當小偷被發現時，餡餅皇后能原諒他嗎？

說故事技巧：
這個以The Queen of Hearts那首鵝媽媽兒歌延伸寫成的故事，串連了許多鵝媽媽兒歌主角，因為押韻好聽、串連有理，所以即使孩子沒聽過那些兒歌，也都會對故事感興趣。不過，若能偶而唱唱這些兒歌，讓孩子發現其中的連結，也是一件快樂的事。

The Queen of Hearts第一段歌詞：
The Queen of Hearts, she made some tarts,
All on a summer's day;
The knave of Hearts, he stole the tarts,
And took them clean away.

網路示唱： The Queen of Hearts

Is that My Egg?

Is that My Egg? by Keith Faulkner, illustrated by Jonathan Lambert, Koala Books, 1999

母雞下了第一顆蛋，高興得不得了，只是當她外出回家，蛋卻不見了，母雞只好到處找蛋。但是她找到的那些蛋不是太大，就是太小，要不然就是顏色不對，或太軟，生出來的小寶貝也都不是她的小雞！真糟糕！

延伸活動：
請孩子當蛋，用布蓋起來，請媽媽來找哪個是自己的孩子。也可以反過來，請媽媽當蛋，會很好玩。

Monkey Puzzle, by Julia Donaldson

小猴子找不到媽媽，動物們都在幫他找，但是小猴子描述媽媽的特徵，都讓動物們找來另一種動物，倒底小猴子要怎麼說才能讓大家幫他找到媽媽呢?

延伸活動：

動物拼圖。自製或現成都好玩。用線條描繪動物，孩子拼成後還可以上色。

 

Knuffle Bunny

Knuffle Bunny, by Mo Willems, Scholastic

有一個還不太會講話的小女孩，她有一隻隨身都得帶著名字叫做Knuffle Bunny的小布偶。有一天爸爸帶著她去洗衣店洗衣服，小女孩當然也帶著她的小布偶一起去。小女孩高興地跟著爸爸走過公園，經過學校....，幫爸爸把衣服放進洗衣機，然後再經過學校，走過公園...要回家了。

只是在路上，小女孩忽然想起甚麼來，她告訴爸爸，但是爸爸聽不懂她說甚麼，於是小女孩更著急，也就更胡鬧，爸爸也受不了，就氣呼呼地拖她回家。

小女孩到底要說甚麼？她甚麼時候才會開始說清楚的話呢？

作者小故事：
Mo Willems (1968~)他從小喜歡寫好笑的故事是因為想要知道別人是不是真的喜歡他的故事，而不是只是基於禮貌而誇獎他，因為人無法假裝真笑。

Franklin's Special Blanket

Franklin's Special Blanket, by Paulette Bourgeois & Branda Clark, Scholastic, 1995

小烏龜的藍色小被子是他最心愛的東西，他到哪裡都要拿著他的藍色小被子。可是，有一天，小被子不見了，小烏龜到處找都找不到，既不在櫃子裡，也不在朋友家，小烏龜的藍色小被子到底在哪裡？

說故事技巧：
這雖是一本翻翻書，看似小嬰兒的書，但文字程度並不那麼簡單，若要說給剛接觸英語的孩子聽，可能得簡化文字，否則就等到孩子有多一點聆聽經驗時再說。

Naughty Parents

Naughty Parents, by Joy Gosney, Bloomsbury, 1999

有一天，爸爸媽媽決定帶小女孩去公園看鴨子，可是一到了池塘，爸爸媽媽就不見了！小女孩問鴨子，鴨子說爸爸媽媽跑到遊樂場那邊去了，可是小女孩到了遊樂場，有個女士說有兩個玩的髒兮兮的人，但是不知道他們到哪裡去了......小女孩一直找都找不到，只好去服務處看看有沒有走失的爸爸媽媽，果真有呢！小女孩把爸爸媽媽找回來了，但是怎麼保證爸爸媽媽不會又調皮了呢？

Who Said Red?

Who Said Red? by Mary Serfozo & Keiko Narahashi, Scholastic, 1988

小男孩的紅色風箏掉了，他請姊姊幫他找，喜歡吊他胃口的姊姊，老是故意問"Did you say green?""Did you say blue?"......氣得小男孩自己找去！

延伸活動：
認顏色名
這是一個簡單的遊戲，因為答案就在攤在孩子面前。只要孩子懂得一些基本發音，就一定能夠成功得分，即使不能代表孩子認得顏色名稱的拼法，但能夠讓孩子引起認字的興趣，就已達到遊戲的目標。

準備：兩組顏色字卡，一色兩張，一張用同色筆在反面寫下顏色名，一張用黑筆寫。

玩法一：讓孩子看著黑色字卡組的塗色那一面，一一確認孩子能夠說出顏色名稱，然後把塗色那一面朝上放在桌上。再給孩子有色字卡組，請他念念看用有色筆寫出字的那一面上的字，因為從字的顏色就能夠知道顏色，所以孩子也能夠正確說出，然後請他翻開桌上黑色字卡組裡的同色卡，檢查兩個字是否拼法相同，正確則得分。

玩法二：讓孩子試著念有色字卡上的字，因為是同色，所以只要已經能夠說出顏色名稱的孩子，就都能念出來（雖然可能不認得顏色名），唸完後就把卡有字那一面朝上，放在桌上當參考，再請孩子念黑色字卡上的字，幫助孩子確認首音，並參考桌上有色字卡上的拼法，孩子很快就能唸出黑色字卡上的顏色名，然後請孩子把黑色字卡和有色字卡翻到塗色那一面來做核對，正確則得分。

玩法三：玩法同二，只是把有色字卡塗色的那一面朝上，放在桌上，孩子不能參考拼字，所以有一點挑戰，最後請孩子從桌上找出相同色卡，翻過來檢查是不是同一個字，正確則得分。

Who Took the Farmer's Hat?

Who Took the Farmer's Hat? by Joan L. Nödset, pictures by Fritz Siebel, Scholastic, 1963

農夫心愛的棕色帽子被風吹不見了，他問松鼠，松鼠說剛看到一隻沒有翅膀的胖棕鳥飛過，他問鴨子，鴨子說剛看到一艘圓圓棕色的船，但都不是帽子....最後，農夫去問鳥，鳥說看到一個很棒的棕色鳥巢，農夫爬上樹一看，果真是一個很棒的棕色鳥巢，裡面還有一個蛋呢！不過，這棕色鳥巢看起來和農夫的帽子還有那麼一點相似。這到底是鳥巢還是帽子呢？

The Wind Blew

The Wind Blew，by Pat Hutchins, Aladdin, 1974

那是一個風大的日子，路上的東西都被吹得斜成45度角！可見風之大！這風一下子就吹走了阿伯的傘、小女孩的氣球、紳士的帽子、小男孩的風箏、阿婆要曬的衣服......一共吹走了十一樣東西，這些東西被風吹到半空中，然後呢？

東西當然會下來，因為風走了，只是，風到哪裡去了呢？

延伸活動：
The Wind Blew，也就是大風吹，椅子比人數少一，圍成圈，請大家坐好，當鬼的人站在中間，口說"I spy something ..."身上有鬼所說的東西的人就要站起來換位置，當鬼的人這時也趕快找個空椅子坐下來，沒有椅子坐的人就當鬼，遊戲繼續。遊戲前，先和孩子把身上有的東西練習用英語說說看，但不要要求孩子遊戲時一定要自己會說出來，老師可以幫忙，遊戲的目的還是快樂重要。

Pat Hutchins, 1942出生於英國，她有六個兄弟姊妹！她的第一本書《Rosie's Walk》成功地讓她走上童書作家之路。

No Roses for Harry

No Roses for Harry, by Gene Zion & Margaret Bloy Graham, Red Fox, 1958

小狗不喜歡奶奶送給他的生日禮物，那是一件織著玫瑰花的毛衣，而他是一隻長了許多英俊黑斑的的男生狗耶！小狗想把毛衣給扔了，只是扔到哪，都有人把毛衣送回來，就在小狗垂頭喪氣之時，他注意到毛線頭，於是他一點一點地拉著那毛線頭，......啊！他終於擺脫了那件令他難堪的毛衣了，只是奶奶送的禮物，怎麼可以不見了呢！

延伸活動：
說完故事，可以讓孩子織毛線，也可以先織好一片小圍巾，讓孩子預測毛線有多長，然後讓孩子拉開，量量有多長。

Caps for Sale

Caps for Sale, by Esphyr Slobodkina, Harper & Row, 1940

網路有聲書： Caps for Sale

這個賣帽子的人頭頂帽子沿街叫賣。有一天，他頂著帽子在樹下休息，可是一覺醒來，卻發現樹上的猴子把他的帽子都拿走了，賣帽子的人用手指著猴子說："You monkeys, you, you give me back my caps."沒想到猴子也用手指回指著賣帽子的人說"Tsz. tsz, tsz."賣帽子的人怎麼做，猴子就怎麼學，賣帽子的人要怎樣才能拿回他的帽子呢？












延伸活動：
1. 故事之後，準備幾頂棒球帽讓孩子演出，就是最恰當的活動了。
2. 或唱這首兒歌：
Five Little Monkeys Swinging In A Tree
Five little monkeys swinging in a tree.
Teasing Mr. Alligator, “can’t catch me.”
Along comes Mr. Alligator, happy as can be.
And snap! Four monkeys!
（再從four唱到three, three到two, two到one, one到no more monkey）

Professor Wormbog in Search for the Zipperump-a-Zoo

Professor Wormbog in Search for the Zipperump-a-Zoo, by Mercer Mayer, RainBird, 1976

Wormbog教授收集野獸！他已經收集了名字開頭A到Y的野獸，他只需要再收集名字是Z開頭的Zipperump-a-Zoo，就收全了！

因此，搜尋開始~

教授設陷阱，但抓到的不是Zimpperump-a-Zoo！
教授出海補了許多，但都不是Zimpperump-a-Zoo！
教授打扮成鳥飛上天，但只招來了一隻愛慕他的鳥皇后！
教授甚至.....但Zipperump-a-Zoo真是難捕抓！
回家吧！

This is the Bear

This is the Bear, by Sarah Hayes & Helen Craig, Walker Books, 1986

這是個連環事件簿，很像This is the House that Jack Built。

這隻小熊跌到垃圾桶裡了！
是小狗推他下去的！

(看這封面就知道理由了！但是孩子還是有各種想法~可能是小狗在跟他玩？)

收垃圾的人把小熊帶走了！
小男孩叫不回垃圾車，只好搭巴士到垃圾場找小熊！
當然是找到了，因為是故事嘛！

(這幾年的孩子常常說"這是故事啦！是假的！"好像他們不再相信故事，還好他們仍愛聽！)

Little Bear’s New Friend

Little Bear’s New Friend, by Muriel Pepin, Adapted by Deborah Kovacs, illus. by Marcelle Geneste, Reader’s Digest Kids, 1992

這隻小熊是一隻不想冬眠的冬眠動物，他跑了出去，卻迷了路，還好遇上了小狐狸，友善的小狐狸願意幫他找家，不過年少貪玩，兩個新朋友不一會兒就都玩到不知方向了。小熊媽媽會醒來找他嗎？小狐狸媽媽呢？

Owl Babies

Owl Babies, by Martin Waddell & Patrick Benson, Candlewick, 2002

這三隻小貓頭鷹和媽媽住在一個樹洞裡，只是有一天晚上，小貓頭鷹醒來，卻發現媽媽不見了。

三隻害怕的小貓頭鷹，從老大擔負穩定軍心的角色發言，老二是個跟屁蟲，老大說什麼，他都附和，但是老三就沒那麼好被安撫的了,不管哥哥姐姐說什麼，他都只說："I want my mommy!"

但是從他們原本各自占據一根樹枝，到最後緊緊靠在一起的這個發展來看，恐怕他們都是"I want my mommy!"

媽媽會回來嗎？

討論：
我問孩子這貓頭鷹媽媽為什麼沒有跟他們說一聲就自己出門了呢？教室有個小二的女孩觀察仔細地說：媽媽只是想出去散步一下，她看孩子都在睡覺，不會那麼快就醒，就想說去散步一下沒關係，而且她沒有抓蟲回來餵他們，可見她不是出去找食物。
哇！說得也是！而且人的媽媽也常做這樣的事，不是嗎？

I Promise I'll Find You

I Promise I'll Find You, by Heather Patricia Ward, illustrated by Sheila McGraw, Firefly Books, 1994

和The Runaway Bunny故事一樣，所寫畫的都是媽媽盡全力找孩子的故事，但不同的是The Runaway Bunny是調皮的小孩跑給媽媽追，母子倆的對話讓人覺得溫暖莞爾。但這一本卻有哀傷的成分，因為作者訴說的是失蹤孩子的母親的心聲，她獻給天底下失蹤孩子的十篇短詩，讀來令人心酸。

故事裡的媽媽不斷向不見身影的孩子保證「我一定會找到你」，不管是要坐船、搭飛機、開火車，...尋遍世界每個角落，媽媽一定會把失蹤的孩子找回來的心聲描述令人感同身受，直到故事結尾，親子攜手面向夕陽的圖畫，才令人不再哀傷。