Inch by Inch

Inch by Inch, by Leo Lionni, Harper Collins, 1960

有一天，知更鳥發現一隻一吋蟲，正當要吃蟲下肚時，一吋蟲要求饒命，他說他是一隻會量東西長度的一吋蟲，很有用。於是知更鳥就要一吋蟲量一量他的尾巴，五吋！知更鳥很訝異，於是就帶著一吋蟲去幫別的鳥也量一量。紅鶴的脖子、大嘴鳥的喙，鷺的腳...這些都好量，但是來了夜鶯，夜鶯要求一吋蟲量他的歌聲，可是歌聲怎麼量？如果不量，夜鶯就要吃掉一吋蟲，這可如何是好？

說故事技巧：
說故事時，說故事人可利用食指、拇指開合的方法來配合丈量，丈量時可以請孩子數數，而除了知更鳥和蜂鳥有一定的吋數之外，其餘皆無，老師很可以自行控制。

延伸活動：
1.

給孩子裁成一吋的紙版或冰棒棍，讓孩子量他們想量的東西。

2. 讓孩子用自己的身體部位，例如腳板，量量看。

The Greedy Python

The Greedy Python, by Richard Buckley & Eric Carle, Scholastic, 1985

貪心的大蟒蛇吃了老鼠、鳥、蝙蝠還不夠，又吃了......，大蟒蛇吞到肚子裡的動物們非常不開心，他們在大蟒蛇肚子裡又踢又叫，結果大蟒蛇痛得只好把他們咳出來，只是大蟒蛇這麼餓，他該吃什麼呢？啊！他看到一條尾巴，管他是誰的，先吃了再說！...

討論建議：
故事結局是大蟒蛇從自己的尾巴吃起，最後一張圖是他已經把自己吃到靠近頭部了，然後會發生什麼事？

延伸活動：

蓋字母印章。

What a Tale

What a Tale, by Brian Wildsmith, 1997

一根有斑紋的尾巴，是誰的？又有一根毛毛的尾巴，是誰的？又有一根短短的尾巴，是誰的？頭出來了，知道是誰的了，可是他們怎麼都在一個袋子裡，是誰的袋子？

說故事技巧：
這本書除了書名裡的那個"tale"很難對第一階段的孩子說個清楚之外，故事內容其實是很簡單、有趣的。當然，不解釋"Tale" 其實是好的，否則才剛認識"tail"的孩子又要來認識"tale"，真的會搞混的！


延伸活動：
玩《Pin the Tail on the Donkey》──先介紹圖上這隻驢子的身體部位名稱，讓孩子先不帶眼罩玩聽指令貼尾巴，例如"pin the tail on his head"等無俚頭的指令。再讓孩子帶眼罩（每人一副，才符合衛生），從幾步外開始走向驢子圖，然後替驢子貼尾巴，再掀開眼罩看看是否貼對了。如果孩子有興致挑戰，就讓他們戴上眼罩後，自轉幾圈，然後再走向驢子圖，走錯方向是好玩之處。