Cat on the Mat, by Brian Wildsmith, 上誼, 1987網路朗讀：Cat on the Mat
小貓不喜歡跟別人分享地毯，可是狗、羊、牛......卻一個一個地都來了，貓便使出他的看家本領，「喵！」──怎麼了？
說故事技巧：
1. 這故事很好說，只要記得把貓的叫聲分等級──越來越大聲，就很容易說演了。又因為文字簡單，也可以先讓孩子「幫忙」說最後一個字"mat"，慢慢地讓孩子多說幾字，說到最後幾頁時，孩子就一定可以跟著說"...on the mat."
2. 也可以用偶和道具來說故事.
說故事技巧：
1. 這故事很好說，只要記得把貓的叫聲分等級──越來越大聲，就很容易說演了。又因為文字簡單，也可以先讓孩子「幫忙」說最後一個字"mat"，慢慢地讓孩子多說幾字，說到最後幾頁時，孩子就一定可以跟著說"...on the mat."
2. 也可以用偶和道具來說故事. 討論建議：
這個故事，由大人來讀，可能會認為這是一隻小氣貓，可是如果問孩子為什麼貓會生氣，孩子可能並不認為如此，他們可能認為是因為其他動物的眼睛看起來兇兇的，或者是因為狗會咬貓、牛會踩貓...，當孩子將自己投射在貓這個主角身上時，貓主角當然就不會犯錯，也正好讓我們看見孩子的自我中心心理。
延伸活動：
1. 和孩子討論情緒，問問看孩子們的經驗。
2. 準備一條地毯，便可以演出一場小貓與地毯的故事：先分配角色，再由老師口述、孩子演出。當然可能有孩子只想當書上沒有的動物，那也沒關係，這樣更好！
3. 準備一條地毯，一一邀請在場的所有人都"sit on the mat"，當越來越擠時，問問看孩子怎麼辦，這時就可見孩子的大方表現──大家挪呀挪地挪出個位子讓後來的人加入。
4. 請他們在地毯上「當」他們想當的動物，再問他們這隻動物在做什麼，這就會是一個很好的孩子自編自演故事。
5. 給孩子一張紙，請他們沿著紙邊剪出鬚鬚（可以先替三歲的孩子畫出剪線），就會很像地毯，再讓孩子在紙上畫畫，就可以練習造句「...on the mat」了。
延伸活動：
1. 和孩子討論情緒，問問看孩子們的經驗。
2. 準備一條地毯，便可以演出一場小貓與地毯的故事：先分配角色，再由老師口述、孩子演出。當然可能有孩子只想當書上沒有的動物，那也沒關係，這樣更好！
3. 準備一條地毯，一一邀請在場的所有人都"sit on the mat"，當越來越擠時，問問看孩子怎麼辦，這時就可見孩子的大方表現──大家挪呀挪地挪出個位子讓後來的人加入。
4. 請他們在地毯上「當」他們想當的動物，再問他們這隻動物在做什麼，這就會是一個很好的孩子自編自演故事。
5. 給孩子一張紙，請他們沿著紙邊剪出鬚鬚（可以先替三歲的孩子畫出剪線），就會很像地毯，再讓孩子在紙上畫畫，就可以練習造句「...on the mat」了。
